Слэм Глава 175. Не в себе (часть 34)

Глава 175. Не в себе (часть 34)

5:58 a.m.

Адам продрал глаза. Его два круглых «пяточка» уставились в потолок. Он приподнялся и посмотрел по сторонам.

То ли кровь хлынула в мозг, то ли ещё что-то, но юноша быстро пришёл в себя. Он сладко зевнул и посмотрел на часы:

— …Опять проснулся на минуту раньше.

Адам встал, привел себя в порядок, надел форму магической академии. Позавтракал.

— …Ещё спит… спят…  — он бросил взгляд на спящих в другой части города девушек. — Скоро будет представление.

После завтрака и кружки крепкого чая, Адам наконец-то «по-настоящему» проснулся — лёгкая сонливость полностью прошла. Он сел и стал перепроверять учебный материал:

— Так… это есть… Это тоже. Основы магии положил. Что нам задавали... а, это сделал, а это… это тоже сделал. Порядок. Можно и почитать.

Юноша открыл книгу и перешёл в нужный раздел. До выхода у него оставалось ещё 1,5-2 часа. Практически всегда он тратил это время на просмотр контента, в частности чтение познавательных (с его точки зрения) книг, связанных с магией и слэмами. В общем, на изучение дополнительной информации, причём не всегда научной. Во многом это была просто привычка, выработанная в нём учителем Яном за долгие годы их совместного существования. Отойти от неё так быстро, даже несмотря на появившуюся независимость и самостоятельность было не так-то и просто. Адам явно был не из тех, кто легко почувствует вкус свободы и начнёт разгильдяйствовать на ровном месте. Возможно, был чрезмерно послушным, а может — слишком «стар». Стар для переходного возраста и характерного для такого периода «бунта».

Прошёл ещё где-то час, прежде чем первая из девушек ошарашенно подорвалась с кровати. Это была Риа. Она стала метаться по всей квартире и приводить себя в порядок, попутно пиная Джулию Бортэ руками и ногами, дабы та тоже проснулась.

Минутой позже уже две девушки метались по квартире, как две ошарашенные курицы, в курятник к которым забрела хитрая лисица. Эта мельком подсмотренная картина уже давно не удивляла Адама. Не то, чтобы такое бывало часто. Нет. Иной раз Джулия Бортэ вставала и раньше него. Но время от времени происходили и такие «заспанные» моменты, когда объект наблюдения слегка просыпал, а потом устраивал кипишь.

«Если подумать, это происходит всегда, когда чокнутая подруга остаётся у неё на ночь…» — подытожил Адам. Статистику он, конечно же, не проводил, скорее, просто подметил закономерность. Да и в целом всё это волновало его несильно: читать научно-популярную литературу про окислительно-восстановительные реакции было куда интереснее и познавательнее. Отведя взор от девушек, он продолжил бубнить себе под нос:

— «…Понимание теоретических основ из области химии даёт возможность не просто колдовать магию, а, что немаловажно, осознанно колдовать магию, то есть понимать: «что?», «куда?» и «почему?». Конечно, можно приловчиться и делать это всё на интуитивном уровне, как говорится: «Слэм-девайс в помощь!» Но как ни посмотри, более глубокое понимание механизмов взаимодействия веществ открывает тебе — мой юный волшебник — и новые возможности. Особенно это относится к магии, где нужно не просто синтезировать молекулу или использовать полученное вещество в своих целях, но и уметь проводить с этим веществом химические реакции. А ведь ещё нельзя забывать и про умение манипулировать конечными продуктами этих самых реакций. Синтезируешь ты, например, Алюминий и Бром, прореагируешь их (2Al+3Br2→2AlBr3), и вместо того, чтобы удивить свою вторую половинку-немага красочным фейерверком, приготовишь из неё, а может даже и из себя (если ты тот ещё волшебных дел мастер), хрустящее блюдо! А ведь делать так, мой юный волшебник, — точно не нужно! Как минимум потому, что это совершенно невкусно…».

«…» — подумал Адам.

«…Так что помни, продукты реакций даже привычных для тебя слэмов — дело тёмное. Особенно, когда это касается Магии Огня или других окислительных реакций или реакций с выделением тепла.

Просто знать, что, например, метан (CH4) и кислород (О2) при взаимодействии друг с другом взрываются — ничего не знать. Нужно смотреть глубже и понимать на тонком химическом уровне почему это происходит, ведь только зная, что лежит в основе того или иного явления можно достичь настоящих высот и в магии! Раз уж мы с тобой заговорили о метане и кислороде, давай разберём, что собой представляет их взаимодействие. Во-первых, давай постараемся ответить на вопрос, почему вообще происходит взаимодействие между теми или иными веществами и отдельными атомами? Ответ прост: зачастую это является энергетически выгодным, то есть после их взаимодействия выделяется энергия. А ведь мы с тобой уже знаем, что в случае с метаном и кислородом эта энергия и выделяется, а если точнее, то она выделяется в виде тепла. Причём этого тепла выделяется очень много! Настолько много, что участник самой реакции, а именно метан, воспламеняется. Метан становится основой для огня — его топливом. И пошло-поехало! Чем больше метана сжигается, тем больше образуется тепловой энергии, чем больше энергии, тем большие объемы метана воспламеняются… и так по кругу, по кругу и ещё раз по кругу! Взрывы, пламя и ваша хрустящая вторая половинка готова… То есть и ваш враг повержен! Всё благодаря чрезмерному выделению тепловой энергии.

Следующий вопрос: а откуда собственно берётся это чрезмерное количество лишней энергии? Для этого нужно понимать, что собой представляет взаимодействие двух (или больше) веществ — что собой представляют химические реакции сами по себе. В ранних главах мы уже не единожды отвечали на этот вопрос! Помнишь? Скажешь? Уверен, что ты помнишь, мой юный волшебник, но я всё равно напомню. (Кто тебя знает?..) В основе реакций лежит образование химических связей или их разрыв, но на данный момент их образование нам куда интереснее.

Как тебе известно, атомы состоят из ядра и движущихся вокруг него электронов. Ядро положительно заряжено, а вот электроны несут отрицательный заряд и в совокупности образуют электронную оболочку атома. В интересующих нас реакциях окисления участвуют непосредственно электроны — это нужно запомнить и хорошо понимать. Итак, когда протекают окислительные реакции, происходит передача электронов от атомов одних веществ к атомам других, что как раз и сопровождается разрывом старых и образованием новых связей. В случае взаимодействия метана и кислорода сначала происходит разрыв связей этих молекул с образованием углерода, водорода (разрыв CH4) и кислорода, после чего образуются новые связи — между кислородом и водородом с образованием воды (H2O), а также кислородом и углеродом с образованием углекислого газа (CO2). Образование двух новых веществ сопровождается выделением тепловой энергии. Это значит, что с образованием новых связей, энергии выделяется в разы больше, чем затрачивается на разрыв связей изначальных метана и кислорода. Почему так происходит?

Так происходит потому, что связи у продуктов реакции — воды и углекислого газа — прочнее, чем у метана и кислорода. А ты ведь помнишь, что чем прочнее связь между атомами образуется, тем больше энергии выделяется? Я уверен, что помнишь.

Дальше. А дальше мы возвращаемся к началу — к нашему кругу: избыток тепловой энергии продолжает воспламенять ещё больше метана, а его горение — приводить к увеличению выделяемой тепловой энергии! В конечно итоге мы с тобой имеем серьёзный «Бум!».

На практики же, мой юный волшебник, если тебе всё же посчастливится овладеть слэмом для Магии Огня в основе которой будет лежать взаимодействие метана и кислорода, да и любое другое схожее взаимодействие, этого «Бум-а!» быть не должно. До тех пор, пока ты сам не начнёшь реакцию взаимодействия между ними. (И да, я всё ещё верю, что ты не тот самый волшебных дел мастер и что вселенского взрыва от твоих манипуляций не произойдёт!) Способность направлять и контролировать такие сложные реакции — это определённо то, почему стоит изучать магию в принципе…»

«Автор тот ещё… — с недовольством подумал Адам. Он уже не в первый раз ловил себя на этой мысли. — Хотя… — он задумался поглубже, — я всё равно рад, что он посоветовал эту книгу».

Времени оставалось немного, юноша решил дочитать небольшой абзац в конце, прежде чем пойти одеваться:

— «…Поэтому, мой юный волшебник, зная физику соединений, рассмотренную нами ранее, понимая химию взаимодействий, рассмотренную в этой главе и ещё многое другое, ожидающее тебя впереди, тебе точно будет проще научиться адекватно анализировать и реагировать на вражескую магию, тебе станет ясно, почему вода не всесильна и не помощник против некоторых веществ, например, соединений фтора или некоторых металлов, а также, само собой, ты будешь знать, как удивить свою вторую половинку, не поджарив её при этом до хрустящей корочки!»

«И почему у меня такое двоякое ощущение?!» — подумал Адам, вспомнив того, кто выслал ему эту старую книгу.

Окончание главы