Моя соседка по парте Сато-сан Глава 3. В классе

Учитель: Тогда, пожалуйста, переведи следующий абзац, Сато-сан.

Наш учитель английского указал на моего соседа по парте Сато.

Сато: Да.

Но когда она встала, то опрокинула стул и подняла громкий шум в классе. Сато-сан быстро подняла стул и подняла учебник с ярко-красным лицом. Она открывает учебник английского языка на тридцать второй странице. Тем не менее, ее голос, не может быть услышан.

Вращая ручку на столе, я взглянул на нее. Сато-сан только открыла рот и не могла говорить, нахмурив брови.

Учитель: Сато-сан? С пятой строчки, пожалуйста.

Учителя в такие моменты безжалостны, они обостряют свой голос и давят на нее.

Сато: Д-да.

Сато-сан ответила слабым голосом. Во время ожидания в классе становится все шумнее. Одноклассники смотрят на Сато-сан, некоторые с сомнением, некоторые смеются, некоторые выглядят раздраженными.

А Сато-сан все еще стояла, но ее лицо уже не было таким красным, как тогда, когда она опрокинула стул.

Сато-сан плохо учится. Не только по английскому, но и по всем предметам, по крайней мере, так она сказала мне со смущенным лицом. Я ничего не буду делать с этим секретом. Но я пересматриваю это решение сейчас, как человек, сидящий рядом с ней.

Если ее вызывают в класс, Сато-сан всегда делает такую паузу. Неважно, на какую тему, если ее вызвать, она не сможет ответить. Это раздражает, так как Сато-сан просто задерживает класс.

Не хочу показаться слишком серьезной, но в следующем году я сдам вступительный экзамен в университет. Я не могу допустить, чтобы кто-то из моих одноклассников удерживал меня в учебе.

Вот почему я достаю листок бумаги. В углу я пишу перевод, начиная с пятой строки тридцать второй страницы учебника. Пока учитель поворачивается к доске, я тихонько кладу ее на парту Сато-сан.

Она удивленно посмотрела на меня.

Как бы то ни было, просто ответь и сядь.

Сато: Хотя бы немного, но Кортни чувствовала близость к молодому человеку. Единственный способ описать особняк - это безвкусица. Поскольку он известен тем, что желает все, что блестит, его вкус в интерьере и мебели не может быть описан как хороший. Даже сейчас Кортни убирала комнату, иногда вздыхала.

Сато-сан прочла вслух без малейшего колебания. Учитель английского языка, который, казалось, уже сдался, был внезапно удивлен, когда девушка внезапно начала отвечать. Учитель широко раскрыла глазами и была довольной.

Учитель: Молодец, теперь можешь сесть. Затем следующий абзац…

Когда была выбрана следующая одноклассница, Сато-сан села тише, чем когда встала.

Я тоже испытываю облегчение и возвращаюсь к учебнику.

Но потом...

Сато: Ямагути-кун, Ямагути-кун.

Я услышал свое имя с соседнего сиденья. В то время как я думал “что это на этот раз”, когда я оглянулся, Сато-сан улыбалась мне.

Сато: Спасибо.

Она сказала это, сложив руки вместе. Я имею в виду, что сделала это не для того, чтобы меня благодарили. Нет ничего, чтобы быть благодарными за, либо. На самом деле это был просто акт жалости.

Ямагути: Не беспокойся об этом.

Небрежно отвечаю я, глядя в сторону. Но на этот раз Сато-сан была настойчива.

Сато: Да, это действительно спасло меня...

Ямагути: Нет, как я уже сказал...

Сато: На этот раз я отблагодарю тебя должным образом, хорошо?

Ямагути: Делай, что хочешь.

Она действительно очень настойчивая.

Если она будет продолжать беспокоиться об этом, это тоже будет беспокоить меня.

Не то чтобы я делал это по доброте душевной, просто меня раздражает, когда занятия прерывают, поэтому я помог ей. Когда рядом со мной сидит одноклассник, который ничего не может сделать, это не такая уж большая проблема.

Если вы хотите поблагодарить меня, то вам следует пересмотреть и подготовиться к следующему уроку. Если бы был кто-то, кто помог бы прикрыть меня, если бы я не смог ответить на уроке, то я был бы рад.

Учитель: Тогда, Ямагути-кун, прочти следующий абзац.

Ямагути: А?

Из ниоткуда учитель английского окликнул меня по имени. Я встал в спешке, но, где же "следующий абзац"?

Я поднял учебник и заглянул в него. Но о том, как далеко класс прочитал, я понятия не имею. Именно потому, что я обращал внимание на настойчивую Сато-сан, я не мог слышать, как они читают.

В классе снова становится шумно, и все начинают смотреть на меня. Это был первый раз, когда меня вызвали в класс, и я поняла, что Сато-сан всегда чувствовала, когда не могла ответить на вопрос. Это определенно плохое чувство, и вы чувствуете, как ваше лицо краснеет.

Но во всем виновата Сато-сан.

Учитель: Что случилось, Ямагути-кун? Ты что, не слушал?

Суровый взгляд учителя был устремлен на меня.

Я не мог ответить и поэтому посмотрел на сиденье слева от меня. Сато-сан складывает руки вместе и смотрит на меня.

Сато:...Мне очень жаль. Я не слушала.

От Сато-сан по соседству действительно много проблем.

Окончание главы