Мой господин Страус Глава 7. Добро пожаловать в среднюю школу!

Летная средняя школа была старым консервативным образовательным учреждением, по традиции разделенным на две секции: среднюю и старшую школу. Дети, завершившие свое обучение в начальной школе «Жажда знаний», как правило, отправлялись учиться именно туда. Однако находились и те ребята, которые поступали в престижные частные школы на бюджетной или коммерческой основе.

По словам Гу Госяна, эта школа обладала нелучшей репутацией, и это было правдой. Родители детей, проживающих в «Золотом комплексе», нередко отзывались об этом месте, как о помойке. Такое мнение появилось из-за произошедшего скандала. Как-то раз в среднюю школу поступали два мальчика, и так получилось, что результаты входного тестирования у учеников оказались практически одинаковыми. Родители мальчика А сделали взнос, и их сын стал учащимся престижной частной школы. Мальчик Б поступил на бюджетной основе в Летную среднюю школу. На протяжении трех лет обучения мальчик А учился со средней успеваемостью, в том время как мальчик Б был почти круглым отличником. Родители мальчика Б очень гордились сыном и были уверены, что родители мальчика А просто выкинули приличную сумму на ветер.

Когда пришло время поступать в старшую школу, оба мальчика поступали на одинаковых условиях. Только если мальчик А успешно перешел в частную школу «Школа совершенства», то мальчику Б едва хватило знаний для перехода на новую ступень обучения. После этого случая репутация Летной средней школы пострадала, а родители начали ставить под сомнение компетенцию педагогического состава школы.

Пан Шуйшэн хорошо осознавал, что результаты его дочери были недостаточно высоки, но, несмотря на это, все еще надеялся на чудо и позволил Пан Цянь испытать удачу и сдать промежуточный экзамен для поступления в частную школу. Гу Минси тоже сдавал экзамен на равных условиях со своими одноклассниками.

Во время написания экзаменационного задания Пан Цянь казалось, что она забыла не только все буквы, но и цифры. От одного лишь взгляда на задачи по математике девочке становилось не по себе.

«Резервуар, в который направлены три трубы, подают воду с разной скоростью потока. Известно, что объем резервуара составляет Х…» — сообщалось в условии задачи, однако, это было еще не все. «На дне резервуара расположены три сливные системы, вода по которым также уходит с разной скоростью. Таким образом, вода одновременно поступала в резервуар и уходила по системе слива. Определите, как быстро резервуар полностью наполнится водой».

От одного только прочтения данной задачи несколько раз Пан Цянь стало плохо. Как они себе представляют решение этой задачи? В результате девочка и часть ее одноклассников не сдали письменную часть экзамена. Гу Минси же успешно заполнил экзаменационные бланки и перешел к устной части в форме собеседования.

Это была не та школа, в которую Гу Госян планировал отправить сына. Когда члены приемной комиссии увидели мальчика со свисающими по бокам пустыми рукавами рубашки и его результаты вступительного экзамена, они были полностью сражены.

Но стоит отметить, что частная школа на то и частная школа, и в таком учебном учреждении при приеме смотрели не только на успешные результаты, но и еще на ряд факторов. Это позволяло школе получить полное представление о потенциальном ученике. Что касается ситуации Гу Минси, то председатель приемной комиссии объяснил Ли Хань, что они вовсе не против инвалидности ее сына, но, так как все поступающие в их школу были одними из лучших среди учащихся начальной школы, конкуренция обещает быть очень высокой. Он также сообщил, что такое соперничество вызывает много стресса у детей, и поэтому школа опасается, что мальчик не сможет преодолеть трудности, с которыми столкнется в их средней школе.

— Я вас поняла, — вежливо улыбнулась Ли Хань.

Гу Минси и Ли Хань вернулись домой. Пан Цянь, поджидавшая друга, тут же набросилась на него с расспросами о прошедшем собеседовании. Пока девочка заваливала Гу Минси вопросами, она еще не определилась, хотела ли она услышать, что он успешно принят в школу или же, наоборот, получил отказ.

— А ты какой ответ хочешь получить? Что я принят или что получил отказ? — предугадал мысли девочки Гу Минси.

Проигнорировав вопрос друга, Пан Цянь упрямо повторила свой:

— Так ты прошел или нет?

— Нет, — как-то весело хихикнул Гу Минси, отрицательно махнув головой. — У меня же даже рук нет, они считают, что мне будет трудно ходить в такую школу.

Пан Цянь непонимающе уставилась на друга, пытаясь понять его истинные чувства. Убедившись, что мальчик действительно рад, что получил отказ, она тихонечко села рядом с ним и спросила:

— Что за чушь? Какая трудность в походе в школу?

Гу Минси кротко улыбнулся, но ничего не ответил. На самом деле оба прекрасно знали, как ему было трудно ходить в школу и адаптироваться в обществе одноклассников. И даже не стоит упоминать простые человеческие потребности, такие как прием пищи, питье или посещение туалета. Тогда председатель приемной комиссии имел в виду именно трудности обучения. Для чтения, письма или рисования Гу Минси мог свободно использовать ноги. Однако стоит отметить, что начальная и средняя школа существенно отличались друг от друга. На новой ступени обучения появлялись новые предметы и виды активности, требующие использование рук, что было самой настоящей проблемой для Гу Минси. Такое требование предъявляли для выполнения лабораторных работ по химии и физике, уроков биологии с препарированием лягушек, не говоря уже об уроках физкультуры, ежедневном дежурстве после уроков, субботниках и других школьных мероприятиях. Из-за физических особенностей реализация таких действий действительно будет затруднительна.

И если государственные бюджетные школы обязаны предоставить обязательное среднее образование всем учащимся, то частные школы имели право лично отбирать претендентов на поступление среди подавших заявки.

Таким образом, летом 1997 года Пан Цянь и Гу Минси получили уведомление о зачислении в Летную среднюю школу. Пан Шуйшэн, не теряя времени, сразу же отправился на замер парт в школе и попросил плотника вновь повторить заказ по индивидуальному чертежу. По рекомендации учителя Ли друзья были определены в один класс, а классный руководитель, учитель Цао, заранее был проинформирован о ситуации Гу Минси. Так Гу Минси и Пан Цянь снова стали соседями по парте.

Вопросы поступления ребят полностью регулировались Пан Шуйшэном и Ли Хань. Гу Госян не проявлял никакого интереса к жизни сына. Мужчина каждый день ходил на работу и возвращался домой с угрюмым выражением лица. Отношения между отцом и сыном с каждым днем становились все холоднее. Гу Госян терял интерес и даже не смотрел в сторону мальчика.

Гу Минси все еще называл Гу Госяна «папой». И как только мальчик сталкивался с какими-то трудностями, он всегда приходил к отцу и просил его о помощи. К таким трудностям относились житейские проблемы, например, плотно закрытая банка, высоко расположенный предмет или же помощь в справлении нужды. Гу Госян молча шел на помощь, а когда его присутствие больше не требовалось, так же, не проронив ни слова, снова уходил.

И хотя мужчина понимал, что ведет себя неподобающе по отношению к ребенку, всякий раз, когда он видел Гу Минси, его настроение резко шло на спад. Мужчина боялся, что если заговорит с сыном, то снова может разозлиться и наговорить ему гадостей. Даже понимая, что сын ни в чем не виноват, Гу Госян даже смотреть на него не мог без чувства сожаления. Мужчина не мог видеть ни лицо сына, ни то, как ловко он управлялся с делами с помощью ног, он даже не мог вынести отношение Гу Минси — нарочито вежливое, но в то же время равнодушное.

Так продолжалось месяц. Как-то раз Гу Минси в компании матери сидел на кухне и ел арбуз. Арбуз был разрезан на дольки и подан на тарелке. Мальчик опустил голову и надкусил одну из долек, рот Гу Минси был весь в соке, и Ли Хань время от времени помогала ему вытирать рот. Неожиданно мальчик поднял голову и спокойно произнес:

— Мам, тебе уже тридцать девять лет. Вы с папой должны завести еще одного ребенка.

В тот вечер, закрыв дверь в спальню, Ли Хань не могла унять слезы. Женщина даже чуть не упала в обморок от переизбытка чувств. В ту ночь Ли Хань и Гу Госян долго говорили о предложении Гу Минси. Наконец супруги договорились прекратить использовать контрацептивы, и если ребенок действительно появится, то так суждено случиться.

***

Когда до начала нового учебного года оставалось всего полмесяца, Пан Шуйшэн всерьез задумался о главной проблеме: Летная средняя школа находилась довольно далеко от «Золотого комплекса», и мужчину мучил вопрос, как обеспечить дочери и ее другу безопасную дорогу до школы.

Почти все учащиеся ездили в школу на велосипедах или на общественном транспорте, преимущественно автобусе. Но Гу Минси не умел кататься на велосипеде, и было неудобно отправлять его добираться до школы на автобусе в одиночку. Поэтому мужчина решил, что Пан Цянь будет ездить на автобусе вместе с ним. Но Пан Цянь не хотела соглашаться на просьбу отца.

По окончании начальной школы бабушка подарила внучке красивый велосипед светло-голубого цвета. Пан Цянь грезила мечтами о том, как поедет на своем прекрасном велосипеде в школу, как будут смотреть на нее другие ребята. И когда отец сообщил ей, что она будет ездить на автобусе вместе с Гу Минси, разочарованию девочки не было предела.

Чтобы дойти от «Золотого комплекса» до автобусной остановки, требовалось десять минут. Затем, проехав четыре остановки, необходимо было сойти с автобуса и пройти еще пять минут. Такое путешествие занимало гораздо больше времени, нежели езда на велосипеде.

— Не хочу! Не буду! Ненавижу я эти автобусы! Там даже сесть негде, и того гляди раздавят! — закатила истерику отцу Пан Цянь.

— А ты подумай о Гу Минси, каково ему? — спокойно ответил Пан Шуйшэн.

Помолчав несколько секунд, Пан Цянь снова разразилась недовольными криками:

— А мне все равно! Почему я всегда должна жертвовать чем-то ради него?! Бесит!

Мужчина понял, что теперь он бессилен в отношении собственной дочери. Девочке было уже двенадцать лет, и больше он не мог решить назревшую проблему поркой. Не найдя подходящего решения, Пан Шуйшэн отправился к Ли Хань, чтобы обсудить дальнейшие действия.

Совершенно случайно Гу Минси стал свидетелем их разговора.

— Мам, вообще-то… — мальчик подошел к родителям, — я могу научиться кататься на велосипеде и ездить в школу вместе с Пан Цянь.

— Как ты это себе представляешь? — удивилась женщина, взглянув на сына.

— Я буду использовать плечи, чтобы управлять велосипедом. Если честно, я уже умею ездить на велосипеде, я научился этому, когда Пан Цянь каталась во дворе и дала мне попробовать, — Гу Минси наклонился вперед, и поводив плечами вверх-вниз, продемонстрировал управление. — Единственная проблема — это торможение. Но если я поеду медленно, тогда все будет в порядке.

— Ни за что! — протестующе взмахнула рукой Ли Хань. — Двор — это двор, а улица — совсем другое! На улице много машин, езда на велосипеде для тебя может оказаться очень опасной.

Слова матери не произвели на мальчика никакого впечатления, и, воспользовавшись случаем, пока родители на работе, Гу Минси попросил Чжу Хуэйцяня, живущего по соседству, одолжить ему велосипед. Затем он позвал Пан Цянь, и они вместе тренировались в езде на велосипеде.

Велосипед Чжу Хуэйцяня был предназначен исключительно для мальчиков. Чтобы в полной мере управлять велосипедом, Гу Минси полностью облокачивался на руль плечами. Езда на велосипеде давалась ему достаточно легко, и мальчик без особых трудностей объезжал преграды, встречающиеся ему во дворе «Золотого комплекса». Единственной проблемой было держать голову поднятой, чтобы смотреть на дорогу.

— Гу Минси! Улитка быстрее тебя! — выкрикнула девочка, наблюдая за другом.

Услышав слова подруги, Гу Минси ускорился, велосипед стал двигаться гораздо быстрее, но вместе с тем им стало сложнее управлять. Руль начал непослушно трястись, с каждой секундой стремительно приближаясь к стене дома. Гу Минси не мог вовремя затормозить, поэтому просто отпустил педали и уперся ногами в землю. И велосипед, и мальчик упали.

Чжу Хуэйцянь и Пан Цянь тут же подбежали к другу. Чжу Хуэйцянь беспокоился о сохранности своего велосипеда, Пан Цянь же переживала за упавшего с велосипеда Гу Минси. Девочка помогла встать другу и отряхнула его одежду от пыли.

— Все, хватит! — сердито сказала девочка, нахмурив брови. — У тебя даже здесь плохо получается управлять велосипедом, как ты собираешься ехать по улице?

Гу Минси промолчал. Мальчик повернул голову и подбородком потер правое плечо.

— А если я буду возить тебя на велосипеде в школу? — предложила Пан Цянь.

— Нет! — тут же ответил мальчик.

Гу Минси было уже тринадцать лет, он становился выше, но на лице еще оставалась та милая детская непосредственность, свойственная детям. Голос мальчика постепенно ломался и становился грубее. Пан Цянь также заметила, что над губой друга проступили едва заметные усики.

— Почему? — поинтересовалась девочка. — Я сильная, я справлюсь!

— Уж лучше я пешком пойду, чем позволю тебе меня возить, — отмахнулся мальчик и снова сел на велосипед, чтобы еще немного потренироваться.

Тренировки давались тяжело. Он падал раз за разом. Дошло до того, что старик Цзэн был больше не в силах наблюдать мучения мальчика, и, забрав велосипед, отправил детей по домам.

Когда Пан Шуйшэн возвращался с работы, старик встретил его у ворот и рассказал о случившемся. Несмотря на отсутствие должного образования, Пан Шуйшэна нельзя было назвать глупцом. Утром после бессонной из-за слов старика Цзэна ночи мужчина взял ручку и начал выводить чертеж. Когда он закончил свою задумку, то сразу же отправился к Гу Госяну.

Спустя три дня Гу Госян передал Пан Шуйшэну доработанный чертеж, а вместе с ним небольшую сумму денег. На эти деньги мужчина купил велосипед для мальчика, привез его на завод, и, надев сварочную маску, начал модернизировать приобретенную модель. Пан Шуйшэн приварил небольшие стальные крылья к рулю велосипеда так, чтобы Гу Минси мог свободно управлять велосипедом с помощью корпуса, держа руль плечами. А на переднем колесе рядом с педалью мужчина добавил дополнительную педаль тормоза, чтобы мальчик мог тормозить ногами. Когда Гу Минси увидел велосипед, сделанный специально для него, он был несказанно рад. Проехав по двору несколько кругов, он даже ни разу не упал.

Наступило первое сентября, и все дети отправились в школу. Начался новый учебный год. Гу Минси и Пан Цянь отправились в школу вместе. На велосипедах.

Стоило друзьям появиться во дворе школы, Гу Минси стал предметов всеобщего внимания. Все учащиеся смотрели на него с удивлением, как на диковинного зверька, и время от времени перешептывались за его спиной. Гу Минси был готов к такой реакции и совсем не реагировал на любопытные взгляды, а вот Пан Цянь недобро посмотрела на любопытных ровесников, давая понять, что те перегибают палку.

На велосипедной парковке Пан Цянь встретила свою хорошую знакомую из начальной школы — Ван Тинтин. Оказалось, что Ван Тинтин тоже будет учиться с ними в одном классе, и девочки радостно болтали о своем по пути к кабинету.

Гу Минси с невозмутимым выражением лица нес свой рюкзак, и когда он подошел к подруге, она внезапно закричала:

— Правда?!

От неожиданности Гу Минси даже подпрыгнул, он посмотрел на подругу с удивлением во взгляде. Пан Цянь сжимала руку Ван Тинтин. Щеки девочки заметно покраснели от волнения.

— Правда? Ты не обманываешь? Разве родители Сэ И не заплатили за поступление в частную школу? — настойчиво спрашивала Пан Цянь.

— Правда. Мой сосед учился вместе с Сэ И. От него я и узнала, что Сэ И не пошел в эту частную школу, потому что ему далеко добираться. А еще заявил, что неважно, в какой школе он сейчас учится, все равно он поступит в лучшую старшую школу потом. Ох, смотри, а вот и Сэ И…

Пан Цянь повернула голову, и первое, что бросилось в глаза, был ярко-красный велосипед, на котором с криком «Ш-шу-у-ух!» мимо девочек пронесся радостный парнишка.

Окончание главы