Превращение друга детства из пушечного мяса в покорителя сердец Глава 41. Оставаться в моих мыслях

Глава 41. Оставаться в моих мыслях

Сун Юй снова посмотрел на девушку напротив.

Теперь она смотрела на него с очаровательной улыбкой. Когда их взгляды встретились, она тут же склонила голову, подняв книгу на английском, чтобы закрыть лицо.

«……»

В этом есть смысл?

Уголки рта Сун Юй опустились. Он проигнорировал её, взгляд подростка снова вернулся к ветке форума.

Кто-то вернул разговор к основной теме после того, как коллективно высмеяли 41L.

В конце концов, они не осмелились так безумно проталкивать свою СР прямо на глазах у одного из вовлечённых людей. Они подавляли свой внутренний экстаз и возбуждение и печатали строчку, задавая вопрос живо, романтично и невинно.

[Брат Юй, ты и Бог Се учитесь вместе? Готовитесь к ежемесячным экзаменам? [улыбается] [застенчивый]]

Сун Юй было скучно просто ждать, и он ответил.

121L Твой муж, брат Юй: Он помогает мне с учёбой.

На форумах прокатилась волна пронзительных криков.

[Ааааааааххх!!!]

[Вууу, что за волшебный день?! Я внезапно снова почувствовал мотивацию. Помогите мне подняться, я смогу написать две математические работы.]

[Чёрт побери, ребята, не пугайте брата Юй! Перейдите в специальную ветку и оставьте здесь относительно нормальный стиль.]

Толпа отчаянно пыталась вернуть настроение и стиль обсуждения к нормальному.

Они спросили. [Будет ли брат Юй усердно учиться?]

Веки Сун Юй опустились. Разве не чушь? С самого начала занятий в школе, разве он не старался учиться каждый день?

Неужели его личность форумного тролля заставила этих людей немного неправильно его понять? Он чувствовал, что ему необходимо объясниться.

В итоге, на этот раз Сун Юй написал что-то на форуме, пока был в спокойном, ровном настроении.

Он решил обучать своим примером, его тон был насмешливым:

[Я всегда усердно учился. Разве школа предназначена не для учёбы, а для борьбы?]

В сети целая группа людей: «………»

[Мне жаль.]

После шока всколыхнулось глубокое сожаление – они посмотрели на свои незаконченные контрольные задания и на мгновение почувствовали, что просто не заслуживают воздуха, которым дышат.

Даже школьный хулиган усердно учился? А какая квалификация у них, чтобы оставаться на форуме и тратить время зря?

– Тебе нравится маття?

На этот раз из очереди вернулся Се Суй. Он сел напротив него и задал этот вопрос.

Сун Юй убрал мобильный телефон. Его глаза слегка расширились, когда он увидел маленький привлекательный торт в его руках:

– Да-да.

Следующим его любимым вкусом, помимо мяты, был маття. Как ни странно, Се Суй не спросил его о вкусах, когда пошёл в очередь.

Сун Юй похвалил его от всего сердца:

– Наши сердца действительно связаны.

Се Суй коротко улыбнулся и не стал ни отрицать, ни признавать этого.

Потом взял вилку и протянул ему. Он в основном уже выяснил предпочтения Сун Юй в прошлый раз, когда сопровождал его в супермаркет, поэтому не было необходимости спрашивать.

– Ты прочитал заметки?

«……»

Сун Юй как раз положил в рот кусочек торта и резко застыл, услышав его слова. Он ошеломлённо уставился на него, наполовину прикусив вилку.

Атмосфера внезапно стала немного неловкой.

Он чувствовал беспокойство с тех пор, как ему приснился этот сон. Как он мог быть в настроении учиться? В итоге, он пошёл играть на своём мобильном телефоне и просматривать форум.

Се Суй посмотрел на него.

Губы Сун Юй были очень бледными. На них нанесено немного крема, и он кусал вилку, необъяснимым образом создавая чистое, но соблазнительное чувство.

Се Суй отвернулся и улыбнулся:

– Не приходи ко мне со слезами на глазах, когда появятся результаты ежемесячного экзамена.

Сун Юй проглотил торт. Он почувствовал себя очень смущённым и быстро сказал:

– Не буду, не буду. Я никогда в жизни не плакал. Я запомню их, когда мы вернёмся. Когда мы вернёмся, я запомню всё, что ты мне написал.

Се Суй просто играл, сказав эти слова, но его глаза слегка сузились, когда он услышал, как тот так яростно настаивает.

В его сердце снова поднялось несколько дурных эмоций. Например, как бы выглядел Сун Юй, если бы заплакал?

Конечно, такая мысль была мимолётной.

Он вспомнил, что Сун Юй очень обеспокоен этим ежемесячным экзаменом.

– Что будет, если ты плохо сдашь экзамен?

Се Суй спросил об этом, когда они вышли из кондитерской. Он открыл зонт.

Сун Юй посмотрел в небо и пробормотал:

– Меня заберёт обратно мой отец, и ты больше никогда меня не увидишь.

Се Суй: «……»

Рука, держащая зонт, слегка сжалась.

Се Суй на мгновение замолчал, затем наклонил голову и слегка улыбнулся:

– Позволь мне составить для тебя план обучения.

Хотя его тон был мягким, он не оставлял места для отказа.

– Ты можешь остановить свою тактику бесконечного множества экзаменационных работ.

Это пустая трата времени.

Сун Юй:

– А?

Его лицо всё ещё было смущённым, когда он направлялся домой, и он ещё не понял этого к тому времени, когда попрощался с Се Суй. Почему Се Суй внезапно сказал ему перестать выполнять тестовые задания?

Что он делает?

Лишает его права учиться?

Боится, что он отберёт его первое место?

________________________

Понедельник, в школе.

После утреннего урока представительница китайского класса подошла, чтобы собрать их домашнее задание. Сун Юй, наконец, узнал имя этой младшей сестры. Её звали Цзян Чунянь [1], и её имя было довольно поэтичным.

Ма Сяодин потряс своим столом позади Сун Юй, когда она собиралась собрать домашнее задание их маленькой группы:

– Брат Юй, брат Юй! Что ты написал в своей композиции? Можешь ли ты показать мне?

Студент Ма Сяодин любил китайский язык, но ему не досталась судьба Бога обучения. Вместо этого он подобрал болезнь Бога исследования и очень любил обмениваться идеями по китайскому домашнему заданию.

Сун Юй был особенно доволен своим сочинением. Оно было одновременно глубоким и широким, просто шедевром.

Он вынул свою композицию и бросил её назад. Он даже гордо предупредил его:

– Тебе разрешено только ценить, но не учиться на нём.

– Хорошо, хорошо, хорошо.

Ма Сяодин взволнованно открыл его и был ошеломлён, когда увидел название. Прочитав всю композицию, он полностью высох, и его голос дрожал:

– Брат… Брат Юй, почему я чувствую, что ты немного не в теме? Разве ты не внимательно слушал Лао Вана во время урока?

Лао Ван являлся их учителем китайского языка.

Сун Юй нахмурился:

– Разве это не та фраза? В тот день я заснул на уроке китайского и не слышал, что он сказал до этого.

Ма Сяодин причитал, он очень сожалел:

– Брат Юй! Это предложение – тема, которую Лао Ван случайно выбрал как подставную тему, которая звучит литературно и артистично. Это не содержание композиции.

Ты помнишь, что мы передали план цели из 300 слов? Лао Ван сказал: «Что-то, что задерживается в ваших мыслях, когда-нибудь возникнет в вашей жизни», и что-то о том, как настойчивость будет вознаграждена. Содержание композиции состоит в том, чтобы заставить нас написать о том, как мы намерены достичь своей цели.

Сун Юй: «……»

Ма Сяодин:

– Эта тема связана с прошлым разом. Её можно полностью записать как дневник, посвященный тому, как стремиться к своей цели. Твоя композиция настолько отошла от темы, что уже полетела на Луну.

Сун Юй: «……»

Чёрт возьми. Почему никто ему этого не сказал?

Он наклонил голову и увидел спящего Се Суй. Он наклонился, взял ручку и ткнул его в руку:

– Се Суй, Се Суй, Се Суй, проснись, они собирают домашнее задание. Ты написал сочинение вчера?

С тех пор, как Се Суй и Сун Юй стали одноклассниками, Се Суй практически наверстал недосып своей предыдущей жизни.

Но его сон был очень неглубоким. Его глаза были абсолютно ясными даже после того, как он проснулся, просто голос немного охрип и стал слегка гнусавым:

– Да, я сделал.

Сун Юй с нетерпением ждал подтверждения:

– О чём ты написал?

Он задумался на мгновение.

Се Суй приподнялся и сел, его тон был неторопливым:

– О тебе.

Сун Юй был ошеломлён до глупости. Работали ли все трое над одним и тем же домашним заданием?

– Ты написал обо мне? Ты не по теме!

– Это по теме.

В голосе Се Суй появилась лёгкая улыбка. Он только что проснулся и выглядел беспечным и ленивым.

Он посмотрел на него и очень естественно сказал:

– Ты – моя цель, и ты тот, кто остаётся в моих мыслях. Это по теме.

Сун Юй: «……»

Ма Сяодин закончил их слушать и пришёл к выводу:

– Да, Бог Се уже находится на вершине школьного рейтинга и совсем не нуждается в плане. Его последней целью было помочь брату Юй в учёбе, так что писать о тебе не проблема.

В это время Цзян Чунянь пришла, чтобы забрать у них домашнее задание. Она начала смеяться, когда услышала слова Ма Сяодина:

– Кто о ком пишет?

Она была одета в их школьную форму, её волосы были собраны в хвост, а несколько свободных прядей падали из-за ушей. Она выглядела юной и красивой, её кожа была светло-розовой, а в уголках рта виднелись две маленькие ямочки. Она отличалась тихим и учёным темпераментом, держа в руках стопку бумаг.

Ма Сяодин неожиданно покраснел, запнулся и не мог говорить.

Си Боуэн помог объяснить ситуацию:

– Ничего особенного, просто Бог Се написал о брате Юй в своём сочинении.

Глаза Цзян Чунянь загорелись: «???»

Изменился весь темперамент представительницы класса.

– Какое сочинение?

Юношеское сердце Ма Сяодина не могло быть более очевидным. Он почесал в затылке и с радостью хотел сказать ещё несколько слов перед девушкой, к которой испытывал чувства. Он закашлялся и покраснел:

– Что это ещё за сочинение? Это домашнее задание на прошлой неделе. Ах, брат Юй, не правда ли?

Сун Юй больше не мог этого выносить:

– Хватит, заткнись!

Се Суй рассмеялся рядом с ним.

«!!!»

Руки Цзян Чунянь слегка задрожали, держа домашнее задание. Неужели она действительно поддерживала настоящий CP?

Она сдала домашнее задание и вернулась на своё место.

Цзян Чунянь держала ручку в руке и долго думала, затем повернула голову, чтобы сказать своей соседке по столу:

– Я собираюсь написать на форуме.

Её соседкой была коротко стриженная слегка пухленькая девушка. После окончания урока она открыла пакет картофельных чипсов и запихивала их в рот один за другим. Она неопределённо спросила:

– Какую историю ты пишешь? Властный президент?

Губы Цзян Чунянь изогнулись в улыбке, и она многозначительно ответила:

– Нет, далёкая и холодная «школьная трава».

Её соседка по парте:

– ??? Ты не в своём уме! Ты смеешь использовать Бога Се в качестве вдохновения?

Цзян Чунянь была погружена в собственные фантазии. Она подпёрла лицо руками:

– Более того. Я собираюсь написать о брате Юй. В прошлый раз, когда я пошла спросить о области определения, я почувствовала, что Бог Се смотрел на меня как на умственно отсталую, заставляя меня чувствовать злость и стыд, так что я даже захотела провалиться под землю. Но ты знаешь, его глаза не были такими, когда он только что посмотрел на брата Юй. Когда он посмотрел на него, в его взгляде дул лёгкий ветерок.

Её соседка: «……»

Лёгкий ветерок? В его глазах был ветерок? Это должно быть ослепляюще. И самое главное, ты действительно, должно быть, устала жить, чтобы решиться писать о брате Юй.

– Хочешь картофельных чипсов, чтобы успокоиться?

Цзян Чунянь не могла больше ждать. Она достала блокнот и ручку, уголки её губ не могли удержаться от того, чтобы подняться:

– Я больше не могу успокоиться! Я уже придумала название. Это «Ты тот, кто остаётся в моих мыслях».

Её соседка:

– …Ты действительно не должна показывать это брату Юй.

Цзян Чунянь выпятила грудь. Она была очень уверена в себе:

– Если я разошлю это на специальные форумы, он не найдёт его в этой жизни.

Первым уроком в понедельник был урок английского языка. Весь класс замолчал на несколько секунд, когда вошёл их новый учитель английского языка. Их учитель оказался мужчиной примерно 30-40 лет, с редкими волосами. На нём были костюм и очки, в одной руке он держал термос, а в другой – план обучения. Он выглядел вежливым и изысканным.

Он кратко представился. Его звали Чэн, он возглавил первый класс и в будущем станет их классным руководителем. Он не понимал, что случилось с Оу Илянь, и смутно обошёл эту тему.

Их новый учитель казался очень добродушным. Он был забавным и бегло говорил по-английски. На первом уроке все были особенно серьёзны.

В конце урока учитель Чэн произнёс фразу:

– В нашем классе сорок пять учеников, верно?

Девушка в первом ряду покачала головой:

– Сорок восемь. Некоторые ученики не пришли сегодня на занятия.

Учитель Чэн поднял очки, затем взял ручку и сделал отметку в своём списке:

– Сорок пять. Трое учеников, которые не пришли, больше не появятся.

Глаза Ма Сяодина расширились:

– Ууу!!! Что? Ван Ци бросил школу?

_______________________

[1] 江初年 [jiāng chūnián] – Цзян Чунянь. Примерно переводится как «первые годы реки Янцзы».

Окончание главы