Открытие сиротского приюта в другом мире Глава 32.Тестирование автобусного голема

Глава 32. Тестирование автобусного голема

Сегодня мы снова отправимся с детьми в подземелье. Мы будем сражаться с порожденными зомби в безопасной обстановке - это хорошая практика, но слишком частое участие в ней только затрудняет процесс обучения, а со временем их критическое мышление сходит на нет, поэтому часто требуются вариации. К тому же, не слишком хорошо для ребенка в их возрасте просто сидеть дома и ничего не делать.

"Хорошо, тогда пойдемте в подземелье открытого поля. Скалистое подземелье у моря, а также ледяное подземелье все еще слишком сложны для вас, ребята" [Эш].

"Да! Мы согдасны" [Дети]

"Будьте осторожны там" [Клод]

"Может ли Бехе прийти?" [Синга]

"Конечно" [Эш]

И мы уходим, прихватив остатки вчерашнего шашлыка и сложив их в мой ящик с разными предметами, а также свежий обед, приготовленный Клодом.

"Брат Эш, ты не пойдешь сегодня в Гильдию Торговцев?" [Реан]

"Нет, они сказали мне, " [Эш].чтобы я не приходил."

Сначала я думал снова пойти в Гильдию торговцев, чтобы поискать работников, но сын Гиззере уже сказал мне, что они сейчас заняты и все еще ищут подходящих кандидатов.

Я не против неопытных работников, так как концепция платного тренировочного зала все еще нова. Но проблема в том, что они могут испытать дискомфорт, зная, что я живу вместе с нелюдьми и близнецами. Хауси все еще не видит разницу между друзьями и врагами, и если они придут в наш особняк с такими негативными чувствами к этим детям, то, боюсь, Хауси начнет нападать на них, чтобы защитить моих братьев и сестер. Что ж, не стоит их сильно винить, ведь они все еще придерживаются старого учения, а не нового, распространяемого Святым и Святой.

Я вздохнул. Я должен был это знать. Ведь одна из причин, почему они все еще не хотят выходить на улицу - это неприятные взгляды, которыми их награждают прохожие , когда дети едут в карете. Только когда я там или другие приятные приключенцы находятся рядом с ними, они чувствуют себя в безопасности. Люди, которые бросают на них неприязненные взгляды, все еще в меньшинстве (может быть, около 20%, грубо говоря), но все же это довольно много. Но, какие еще у нас есть варианты, я не хочу, чтобы они ходили, как обычно.

"Если бы я владела магией голема, тогда бы я могла перевезти нас всех " [Мара]

"Как это?" [Элиза]

"Я имею в виду автоматическую карету, которую всегда используют богатые, разве это не было бы здорово?" [Мара]

"Мара..." [Эш]

"А?" [Мара]

"Отличная идея!" [Эш]

"Эх?" [Мара]

Ну, раз я могу использовать магию защиты крепости, то магия големов должна быть легкой, так как магия големов в некотором смысле на один класс ниже магии защиты крепости. Магия защиты крепости больше направлена на защиту, а магия големов - на транспортировку и нападение. Название магии големов произошло от... слова голем, а големы известны тем, что защищают сокровища (нападая на тех, кто осмеливается грабить их) или транспорт, особенно оружие в военное время.

Итак, какое изображение я должен использоватьТеперь, какое изображение я должен использовать

.

.

Не нужно много думать, так как нас 11, голем в форме автомобиля нам не подойдётг.

(Представьте себе школьный автобус) [Эш]

Когда я положил руку на землю, перед нами начал появляться автобус прямоугольной формы. Это был грубый продукт, так как отвердевание земли оставляет некоторые крошки, похожие на леску, но он крепкий, вот что важно.

Есть магия, которая может превратить землю в сталь, но это магия высокого уровня, до которой мне еще далеко, она вне пределов моей досягаемости.

Может быть, легендарный кузнец и сможет это сделать, но не я. Что касается сиденья, я использовал магию дерева и поместил нужное количество мест внутрь голема школьного автобуса, а также сделал один хороший стул для сиденья водителя.

"Запрыгивай" [Эш]

"Да каррси!" [Шарлотта]

«Нет, его зовут автобусный голем» [Эш]

"Басси?" [Шарлотта]

«Автобусный голем» [Эш]

— Голи? [Шарлотта]

«Автобусный голем» [Эш]

"Хмф" [Шарлотта]

«Ха! Так тебе и надо, Шарлотта» [Эш]

"Хмпфххх!!!" [Шарлотта]

"Родной брат!" [Элиз]

Теперь Элиз постарается подбодрить дующуюся Шарлотту, так как она не может дать автобусному голему имя, но я не собираюсь облегчать задачу, поэтому продолжаю дразнить Шарлотту.

«Я не буду разговаривать с братом Эшем!» [Шарлотта]

«О, правда, очень плохо, думаю, этот банановый пирог полностью мой» [Эш]

"!" [Шарлотта]

"Так вкусно" [Эш]

"Я хочу один!" [Шарлотта]

— Э-э, я думал, ты не хочешь со мной разговаривать? [Пепел]

"!" [Шарлотта]

"Брат Эш!" [Элиз]

«Хорошо, хорошо» [Эш]

В качестве извинения я даю Шарлотте привилегию сесть рядом со мной (я делаю еще одно место рядом со мной), и ее настроение быстро поднимается, но теперь другие ей завидуют, поэтому я обещаю им, что они получат свою очередь позже.

— Как ты управляешь этим големом? [Карон]

«Хороший вопрос, во-первых, автономная повозка, о которой говорила Мара, имеет специальный волшебный камень, пропитанный магией управления и магией голема, как минимум, чтобы функционировать. К сожалению, в моем распоряжении сейчас нет хорошего волшебного камня, вместо этого я продолжу поставлять свою ману, чтобы автобусный голем мог двигаться" [Эш]

"Звучит тяжело" [Карон]

«Да, к тому же это неэффективно для человека, но пока давайте просто сделаем это так. В будущем, когда я получу хороший магический камень или ядро, я сделаю настоящий автобусный голем» [Эш]

Что ж, пора запускать двигатель (предоставив мою ману) и..

"Больно!" [Фарха]

"Виноват"

Да уж, купите им какую-нибудь подушку, учитывая плохие дорожные условия, неудивительно, что это произошло. Кроме того, шина также состоит из земли, я должен использовать магию дерева, чтобы сделать резиноподобную субстанцию, чтобы покрыть ее на данный момент.

«Вот, теперь мы готовы к новой поездке» [Эш]

""..."" [Фархах, Савел]

«Знаешь, немного доверия не повредит» [Эш]

".."" [Рин, Элиз]

"Просто входи!" [Пепел]

И вторая проблема, пробки, так как этот автобусный голем что-то новое, соседский парень окружил моего автобусного голема, так что с моей иллюзионной магией

"Рев! Я съем вас всех!" [Автобусный голем]

"Кьяаа!!!" [Дети]

И вот они бегут от опасности, бедные дети.

"Хахахаха!" [Эш]

«Это так незрело с твоей стороны, брат Эш» [Элиз]

«Может быть, но это забавно» [Эш]

Однажды я должен взять их на прогулку, но для этого Реан и другие должны сначала подружиться с ними, и я сделаю все, что в моих силах, чтобы это произошло.

Дорога все еще достаточно велика, чтобы мой автобусный голем мог проехать. Другая повозка и прохожий с благоговением смотрят на то, какой транспорт я сделал. Фарха, Синга, Савел и Шарлотта начинают махать рукой снаружи.

«Жарко» [Кара, Мара]

«Держись» [Эш]

И есть наша третья проблема, но решение довольно простое, просто используйте магию льда и ветра, чтобы циркулировать холодный воздух внутри автобусного голема, в основном кондиционер, и выражение их лица, ну, магия фото...

«Брат Эш» [Кара, Мара]

«Хахаха, такие смешные лица» [Эш]

««Откажись от этого»» [Кара, Мара]

«Нет» [Эш]

«Эх... почему ты сегодня ведешь себя так незрело» [Элиз]

«Что это было, ты хочешь еще одну забавную фотографию с тобой, Элис?» [Пепел]

"Нет!" [Элиз]

После некоторой попытки Маре удается выхватить фотографию и разорвать ее на куски с помощью своей магии ветра. Хотя ей неизвестно,что я на самом деле только что сделал две фотографии, и одна из них уже находится в моей коробке с предметами, которую я положу в альбом позже

"А вот и магазин, так что.. Зеролит, не бегай в автобусе!" [Пепел]

"Поздно!" [Зеролит]

"Мяу!" [Бехе]

Они идут вдвоем, спеша купить самую удобную подушку, на которую они могут рассчитывать. Тем не менее,действия Зеролита сейчас опасны не только для него самого, но и для других.

«Зеролит, сделай это еще раз, и я больше никогда не позволю тебе войти в автобус, ты понял!» [Пепел]

"Э-э, да ладно..." [Зеролит]

«Нет, это окончательно! Я не потерплю этого действия, и это касается каждого из вас, включая Бихи» [Эш]

"Мяу..." [Бехе]

"Поняли!" [Пепел]

"Да..." [Зеролит]

А пока давайте просто купим им подушки, и давайте не будем забывать о соседских детях, они должны купить дополнительную, чтобы соседские дети чувствовали себя комфортно. А пока давайте просто купим по три подушки на каждое сиденье.

Денег от покорения короля Бегемота все еще много, так что я не думаю, что это не сильно ударит по моему кошельку. Оказавшись на улице, возникает следующая проблема: место для парковки. Да, голем-автобус останавливает движение, и это полностью моя вина. Общественный транспорт здесь останавливается только в назначенном месте. Даже если средства передвижения останавливаются где-то еще, время, затраченное на остановку, не такое долгое, как у моего автобуса. Так что я просто пошел и извинился перед возницей позади меня.

И, наконец, мы прибываем в центр города, где у авантюриста и торговца, увидевшего автобус - голем, удивленное лицо, ну автобус они видят в первый раз, так что понятно, но одно они ясно видят:кто является водителем.

"Так это был он"

"Неудивительно"

"Ну, он ненормальный"

"Как грубо, я слышу это!" [Эш]

"Ну, тогда постарайся не нарушать наш здравый смысл так часто"

«Согласен» [Рэн]

"Рэн!" [Пепел]

А теперь, что касается последней проблемы нашего первого тест-драйва: где я должен припарковать свой автобус. Я имею в виду, что мне не хочется просто оставлять автобус позади, к тому же он больше обычного вагона, поэтому люди могут жаловаться.

«Ну, остается только одно» [Эш]

Я просто припарковал голем - автобус в ящике с предметами. Сделав большой вход, я просто въехал прямо внутрь, и как только я вышел...

"Вот он снова идет, нарушая наш здравый смысл"

"И буквально минуту назад мы сказали ему не делать этого"

«Ребята, не хотите ли попробовать мои туфли?» [Эш]

"Хахаха, пощади нас"

"Ну, по правде говоря, я тоже хочу покататься на этой штуке"

"То же самое"

«Может быть, однажды» [Эш]

И это для нашего первого тест-драйва, есть пара проблем, но на этот раз я могу поставить проходной балл. Если бы только отец был здесь, он мог бы указать мне, что нужно сделать сразу, он же инженер НАСА.

(Должно быть, так себя чувствуют автолюбители) [Эш]

Мне не терпится улучшить этот мой голем-автобус, но пока я должен тренировать их в подземелье.

.

.

.

Окончание главы