Жизнь Хищника Глава 3 (Часть 4)

В классе воцарилась полная тишина. Мои одноклассники с нетерпением ждали, что мистер Дел поправит меня и вышлет из класса за то, что я мешаю ему вести урок. Но этого явно не произошло, так как учитель подмигнул мне и сказал: "Хм, да. Вы явно уже знаете предмет...".

Мистер Дел дважды кашлянул, а затем продолжил свое стремление утомить нас до смерти. Я фыркнула и продолжила планировать. Тут я почувствовала, как что-то приближается ко мне, я схватила это своей аурой ТЗ. Я позволила своим невидимым рукам приземлить предмет на мой стол. Я удивилась, увидев сложенный лист бумаги. Я открыла его и увидела записку.

'Мы не успели поговорить о том, что ты хочешь делать после школы'. - Джесс

Я улыбнулась. Да, у меня есть план с ней. Вместо того чтобы писать записку для отправки обратно, я сосредоточилась на мыслях Джессики. Она находилась в задней части класса возле ближайшего стеклянного окна. Так медленно я установила мысленную связь между своим сознанием и сознанием Джессики. Теперь, чтобы поговорить с ней, мне нужно было только пересечь мост и поговорить с ней.

<Да, я хотела пойти с тобой на тренировку>. Джессика вздрогнула, услышав мой голос в своей голове.

Я почувствовала ее удивление и панику. Так не пойдет. Ей не нужно было, чтобы люди думали, что она сумасшедшая. <Успокойся, Джесс. Это Джин. Я говорю с тобой мысленно. Нет необходимости говорить вслух. Просто думай, и мы сможем общаться>.

Ее паника улеглась. Я не осмелилась оглянуться, чтобы посмотреть, как Джессика справилась с нашим мысленным разговором. Мистер Дел все еще охотился за мной, в конце концов. <Ух ты. Ты ведь не читаешь мои мысли, верно?

Она боялась, что люди увидят ее самые сокровенные тайны, поскольку была очень закрытым человеком.

Внутренне я усмехнулась. <Нет, Джесс. Я обещаю, что это только поверхностные мысли, а не воспоминания или чувства.

<Круто!!!> - прокомментировала она, успокоившись. Джессика поняла, как это здорово - говорить, не будучи пойманной в классе.

<Я знаю, правда?

Мы начали говорить о пустяках, таких как мода и музыка. Джессика была поклонницей Nightwish, Aerosmith и Nickelback. Что касается меня, то я была фанаткой AC/DC, шлюхой Bon Jovi и тайной любительницей RnB, но я ни за что не призналась бы в этом панк-рокерше Джессике. Мы были на втором часу урока истории, когда я согласилась одолжить ей несколько альбомов, которые были у меня дома, и она сделала то же самое.

В своем блокноте я делала заметки о том, что мне нужно было делать. Я была в 1996 году, и мне нужно было знать, в какую компанию вложить деньги и в какие новые технологии, создающие уютную жизнь в 2010-х годах. Главным из них был Amazon, нынешний лидер в электронной коммерции в другой реальности моего другого "я", Гибридная технология могла появиться и в 1997 году: но я не знала, ведь разница в этой реальности и моей предыдущей была ощутимой.

В моих записях это выглядело так:

Всемирная паутина

Google (нужно инвестировать в него как можно скорее)

Apple

Android

Hubble

Электронная коммерция

Amazon 1995

Alibaba 1999

Операционные системы

Windows

1991 Linux

Старк? (Я помню, что он сделал одну для своей линии компьютеров)

Разное

КПК (Инвестировать в Apple? Но я ненавижу их продукцию)

Программирование на Java 1995 (Sun Microsystems/Oracle 2010)

DVD (Выйдет в любой день, сейчас)

Сотовые телефоны (скоро 2G, нужно изобрести смартфон раньше других)

MP3-плееры 1997-1998 (Если я правильно помню, но, зная Marvel, это меня заебет)

Гибридная технология 1997 (Toyota Prius выпущен в Японии)

Коммуникация ближнего поля 1997 (Не могу поверить, что ее начали использовать в игрушках, лол)

USB-флешки 1999-2000 (Это на самом деле супер важно! Нужно получить технологию)

Дроны MQ-1 Predator существуют в 1995 году (технология дронов уже существует)

Цифровая видеозапись (DVR) в 1999 году

Playstation 1994

Wifi (когда? 2000?)

GPS 1995

Результатом знания всего этого было то, что мне нужны были деньги! Много денег, миллионы, чтобы начать; и мне нужно было провести больше исследований, чтобы увидеть, что там есть. Я не могла полагаться только на свои потусторонние знания. К счастью, моя телепатия позволяла мне находить информацию. Мое внимание было разделено между рассказом Джессики о ее жизни до удочерения, моей запиской и небольшим занятием.

<Не волнуйся, Джесс, я не позволю, чтобы с тобой случилось что-то плохое. Ты и так много страдала, потеря родителей, должно быть, была тяжелым испытанием.> Я искренне сочувствовала ей.

Представить себя без мамы и папы было ужасно. Я люблю их до безумия. Не иметь возможности поговорить или обнять маму, обсудить с папой историю и политику... или пойти на пикник? Мысленно обняв девочку, я обнаружила, что Джессика ответила мне взаимностью. Она быстро освоила телепатическую связь - уже нашла меня в моем ментальном пространстве и разговаривала со мной.

Мой внутренний мир стал привычным, и я оказалась у себя дома, мы сидели рядом на диване, а на большом экране телевизора смотрели, что происходит в классе. Было странно, что кто-то разделяет со мной ментальное пространство; это означало, что Джессика, возможно, умеет работать с ментальной системой, что не каждому под силу.

<Кстати, мне все еще нужно научить тебя защищать свой разум, другой телепат может войти и испортить тебе жизнь...> Я сказала ей об этом мимоходом, продолжая делать записи.

Ментальная мимика Джессики крепко вцепилась в меня и закричала: <Я действительно хочу научиться!

Я видела, что она не забыла свой первый испуг от того, что услышала другой голос в своей голове. Улыбаясь ей, я кивнула. <Мы начнем после школы, я обещаю. Хотя я должна сказать тебе, что я установила постоянную ментальную связь между нашими двумя разумами, для защиты я также защищаю твой, действуя как щит. Это нормально?

Она сжала руки, нервно глядя на меня. <Я не знаю, что чувствовать, Джин... но я думаю, что ты хороший человек, я чувствую твои эмоции прямо сейчас. Ты действительно хочешь защитить меня>.

<Это потому, что я проецирую свои чувства и мысли на тебя. Я хочу, чтобы ты доверяла мне. Ты мой друг, а я забочусь о тех, кого называю друзьями.>

Все было так просто, вы могли использовать эту способность телеэмпатии, она позволяла мне общаться через эмоции. Это была разновидность моей эмпатической способности, на которую я всегда полагалась; иногда мне кажется, что если бы я потеряла свои способности, то стала бы еще более недоверчивой к людям, так как без них я уже не могла понимать людей.

Несмотря на то, что я старалась не чувствовать эмоции Джессики, они доходили до меня. Я чувствовал, как начало того, что я называю платонической любовью - любовью, предназначенной для друзей, - проникает сквозь мой фильтр. Она была благодарна, и я почувствовала, как наша дружба немного углубилась. Это было безумием, как быстро можно построить отношения с помощью телепатии.

<Хорошо, похоже, ты знаешь свое дело, давай сделаем это на пробной основе.> сказала Джессика, принимая решение.

Я решила, что всегда буду спрашивать ее, когда собираюсь сделать что-то с помощью телепатии. Я не хотела бы потерять ее доверие, потому что она ко мне привязалась.

<Ты можешь говорить со мной, когда захочешь. Расстояние не имеет значения с этой связью между нами, хорошо?

<Это лучше, чем разговаривать по телефону!" - говорила она.

Я чувствую, что она может очень скоро злоупотребить этой способностью, которую я ей только что дала. К счастью, я контролировала доступ. Через некоторое время Джессика окончательно успокоилась в мысленном контакте со мной, настолько, что я решила рассказать ей о тренировке на свалке, которую я подготовила для нас.

Она пришла в восторг от перспективы испытать себя и увидеть, на что она способна. Мне понравилась эта ее часть. Мы вынырнули из моей картины мыслей, когда прозвенел звонок. Мне это не понравилось. Мистер Дел дал нам домашнее задание и пожелал хорошего дня. Следующим уроком был французский, а для Джессики - математика, я пожелала ей удачи, и мы пошли каждый своей дорогой, но мы никогда не расставались.

Окончание главы