Величайший морпех во вселенной One Piece Глава 13

Были отправлены все ученики. Обязательное обучение на рабочем месте было введено как средство закрепления теории, изучаемой в первой части семестра. Что касается студентов-боевиков, это была форма крещения в открытом море.

Эзра собрал чемоданы; в отличие от большинства студентов, ему нечего было нести. У него была пара ботинок и брюк в хорошем состоянии со времен кадета. Некоторым выдали футболки морской пехоты в дополнение к его белой форме. Попрощавшись с остальными, он направился к пункту сбора в гавани с шестом в руке.

Когда дневной свет пробивался сквозь тьму ночи, дул свежий морской бриз, и приливы плескались о скалы за пределами гавани. Постепенно к месту сбора прибыло все больше учеников, знакомым лицом среди группы был Беллмер. За спиной у нее была модифицированная винтовка, а на поясе - два пистолета.

Эзра быстро подсчитал: 23 ученика, включая его самого, ждали, когда их заберут. Группа, направленная к вице-адмиралу Аокидзи, состояла из 2 студентов из мореплавателей , 20 из боевых и 1 элиты с желтым шарфом.

На горизонте показался огромный четырехмачтовый морской корабль.

«Это мои глаза или корабль перестал двигаться?» один из курсантов-штурманов закричал в группе!

Беллмер указал на гавань, привлекая внимание группы в этом направлении.

Эзра ранее смотрел в том же направлении, он также заметил десять спасательных шлюпок размером на 30 человек сбоку от дока. Сначала он не мог понять, почему их оставили там без присмотра, но теперь все обрело смысл. Их полевой опыт начался, они были уже не студентами, а морскими пехотинцами.

«Мы должны грести к кораблю», - сказал мускулистый студент боевых искусств, поворачивая правую руку на плече.

Ученики переместили большую лодку в волнистое холодное море. Попасть в шаткую лодку было непросто для новичков. Эзра выбрал место в хвостовой части лодки подальше от остальных.

Изначально Эзра чувствовал себя изгоем, так как никто не смешивался с элитой желтых шарфов. Это было не так заметно во время целенаправленных тренировок, но на такой маленькой лодке уже установившаяся дружба между другими учениками была заметна. Все были заняты греблей, возбужденно болтали друг с другом, в то время как Эзра оставался наедине со своими мыслями, не зная, как присоединиться к разговорам. Из-за отношения Эзры к морю он мог сказать, что корабль был в дне пути. «Это испытание было намного сложнее, чем думали ученики», - заметил он мысленно.

Беллмир обладал природным обаянием как лидер. После того, как он выяснил, как использовать спасательные шлюпки ранее, двое студентов-судоводителей также присоединились под ее руководством. В данный момент она озвучивала ритм гребли.

«1… 2… 3… Ряз»

Когда кто-то устал, его заменяли. Таким образом лодка вышла из гавани в открытое море.

«Это слишком медленно; «все будут измучены, прежде чем доберутся до корабля», - подумал Эзра.

«Все стой! Прекратите грести. Похоже, вы все не понимаете нашу нынешнюю ситуацию. Этот корабль на самом деле находится примерно в дне отсюда, даже с контролируемой скоростью гребли мы вымотаемся, не дойдя до корабля. Оставьте все остальное мне, все, пожалуйста, найдите что-нибудь, за что можно держаться ». - сказал Эзра, глядя в море.

Гребля остановилась. Некоторые держались за края сидений, другие сцепились за руки в ожидании того, что должно было произойти. Они слышали о дьявольских плодах и силах, которыми обладает желтый шарф.

Эзра погрузил правую руку в море. Используя свои силы дьявольского плода, он управлял морем вокруг лодки, управляя потоком, чтобы увеличить течение моря. Лодка рванулась вперед, словно выстрелила из пушки. Ученики, которые хотели посмотреть представление, теперь проверяли, надежно ли держатся, чтобы не упасть в море.

То, что должно было занять день, превратилось в час. Вскоре перед учеником предстал четырехмачтовый броненосец, у двух мачт было два паруса, а у других - один. В передней части и по бокам размещались три отдельных трехствольных орудия, в дополнение к этим орудиям линкоры располагали двумя комплектами из шести больших пушек по обеим сторонам корпуса.

С корабля спустили веревочную лестницу, все испуганные ученики с синими лицами пробирались на палубу. Это был первый раз, когда ученик был на корабле такого размера. Некоторые были заняты, любуясь, как другие моряки носились по палубе, перемещая пушки, ядра и поднимая паруса.

«Офицер на палубе» - крикнул кто-то.

Все остановились, чтобы отдать честь.

«Возвращайся к работе», - сказала стройная женщина с ярко-красной помадой, длинными вьющимися черными волосами, на правой стороне лица чуть ниже рта виднелась родинка. На ней было морское пальто с розовыми манжетами и погонами на плечах, как накидка.

«Я лейтенант-коммандер Гион, добро пожаловать на борт корабля. Здесь ко всем будут относиться на основании ваших рангов, а не как к студентам академии. Непослушание недопустимо, понятно? » Она спросила. «Наставники уже выбраны для каждого из вас, следующие 6 месяцев вы проведете с ними, изучая то, что вы можете. Их просили поставить вам оценки в течение этих 6 месяцев, так что будьте как можно лучше ».

Один за другим ученики уходили с разными морпехами, вскоре остались только Беллмер и Эзра.

«Беллмер, ты со мной. Вице-адмирал Эзра ждет вас в капитанской каюте. Сказав это, она повела Беллмира к носу корабля.

Суета и суета на корабле продолжались, Эзра мог слышать, как моряки поют песни во время плавания, выполняя свои обязанности по дому, повара заняты на кухне, а офицеры рассказывают сказки о море ученикам, когда он пробирался к концу палубы, где вице-адмирал был.

Прежде чем он успел постучать в дверь, он услышал голос, крикнувший ему из кабины: «Войдите».

Внутри каюты находился высокий загорелый мужчина с черными вьющимися волосами. На нем было пальто цвета индиго, темно-синий платок с белым морским символом на нем, а также пара черных круглых солнцезащитных очков, которые покоились на платке. Его глаза были прикрыты зелено-фиолетовой маской для сна, когда он отдыхал на стуле за столом.

Эзра чувствовал, что температура в комнате была намного ниже, чем где-либо еще на палубе, казалось, что он попал в метель или метель.

«Ученик Эзра явился на службу», - сказал Эзра, забыв о холоде комнаты., отодвинув мысли о холоде комнаты на задний план.

Окончание главы