Смена класса для всех: мой класс может бесконечно развиваться Глава 33– Рыцарский щит Мосса, сложная проблема для учителя

Это холодное фырканье сразу привлекло всех присутствующих учителей. Учитель первого класса тоже повернулся, чтобы посмотреть на директора, но директор отвел взгляд от учителя и просто сказал,

“Теоретически рыцарь может создавать несколько щитов”.

Ответственная учительница на мгновение была ошеломлена, затем быстро поняла, что директор разговаривает с ней и отвечает на ее вопрос.

Волна недоверия коснулась ее сердца. Она никогда не ожидала, что директор откроет рот, чтобы помочь ей в самый критический момент.

Директор перенял слова директора и продолжил: “Поскольку защитная сила обычного рыцарского щита слишком слаба, он не может длиться до тех пор, пока не закончится перезарядка навыка, прежде чем он будет разрушен. Именно поэтому рыцари редко выставляют несколько щитов.”

Сказав это, директор даже посмотрел на учителя первого класса и сказал: “Вы должны быть готовы к такому здравому смыслу. Это только первое испытание. После этого больше не задавайте таких вопросов. В противном случае вы станете посмешищем. Ты понимаешь? ”

Слова директора были пронизаны опасностью, но учителю пришлось с этим смириться. Как она могла не знать, что директор пытался ей помочь?

Она поспешно приняла непредубежденный вид и кивнула: “Я понимаю. Спасибо вам, директор и директор, за ваши разъяснения ”.

Директор кивнул. Другие учителя вокруг также заявили, что их учили. Несколько других учителей тоже начали задавать вопросы. Атмосфера в аудитории учителя, казалось, стала намного более мирной.

В то время как ответственная за первый класс учительница вздохнула с облегчением, она также втайне затаила обиду на Каллена и остальных. Они почти подвергли ее остракизму.

В этот момент со студенческих мест донеслась волна восклицаний.

Учителя повернули головы, чтобы посмотреть, и только тогда они поняли, что Взрывной Волк 5-го уровня, наконец, не смог увернуться от прозрачного щита, который внезапно вызвал Мосс. Казалось, что последствия его паралича достигли точки, которую нельзя было игнорировать.

Взрывной Волк врезался прямо в прозрачный щит. На морде волка появилось человекоподобное выражение крайней боли.

“Это хит!”

“Хорошо!”

“Зелье парализации уже подействовало!”

Увидев это, зрители приветствовали.

Мосс не упустил эту возможность. Со вспышкой света меча он последовал за Взрывным Волком. Мосс воспользовался возможностью, когда волк не смог вовремя увернуться и врезался в щит. Его меч полоснул по телу волка.

Кровь разбрызгана повсюду! На животе Взрывного волка 5-го уровня мгновенно появилась большая рана.

“Старший Мосс проделал отличную работу!”

“Меч старшего Мосса такой классный!”

“Старший Мосс на самом деле убил магического зверя 5-го уровня!”

Увидев подвиг Мосса по убийству магического зверя 5-го уровня, ученики младших классов обсуждали и приветствовали. Сцена была доведена до беспрецедентного уровня интенсивности.

На этот раз даже учителя не могли не погрузиться в радостную атмосферу. Учителя не скупились на аплодисменты. Они полностью поддержали Мосса.

Айша была так взволнована, когда увидела, как Мосс убил взрывного волка 5-го уровня, что ее нос и глаза покраснели.

“Это здорово!”

Она глубоко вздохнула, радуясь за безопасность Мосс. После этого на ее лице появился след гордости.

Ее глаза сверкали, когда она смотрела на Мосса на экране. Чувство гордости поднялось в ее сердце. Это был ее ученик. Это был ученик, которого она выбрала.

Айша внезапно почувствовала волнение, которое она испытывала, когда только стала учителем.

Рядом с ней хлопала с улыбкой ответственная за первый класс учительница. Казалось, она тоже была рада достижениям Мосс. Никто этого не заметил, но когда ее взгляд прошел мимо Айши, в ее глазах появился намек на зависть.

Оживленное празднование длилось долго, прежде чем постепенно утихло.

На экране Мосс и Алан сделали некоторые приготовления, а затем продолжили свой путь в глубины Мистического царства.

Кризис Мосса временно подошел к концу. Взрывной волк 5-го уровня был уничтожен. После этого Мосс и Алан больше никогда не сталкивались с таким могущественным врагом, как Взрывной волк 5-го уровня.

Постепенно количество людей, смотрящих на экран Мосса, постепенно уменьшалось.

Дело было не в том, что выступление Мосса было недостаточно впечатляющим, а в том, что он мог справиться даже с взрывным волком 5-го уровня. Все присутствующие высоко оценили силу Мосса. Поэтому обычная битва между Моссом и Взрывным Волком после этого не казалась захватывающей.

Однако, когда все увидели ситуацию с другими командами на поле, они, наконец, поняли, насколько сильным теперь стал Мосс.

“Смотрите, вон та команда Гладиаторов была почти уничтожена тремя взрывными волками 1-го уровня”.

“А? Где команда Зверомастеров, на которую я обратил внимание? Они все были уничтожены? ”

“Этот старший выглядит довольно симпатичным. Я не ожидал, что он не сможет выдержать такого избиения. Он даже не смог справиться с Взрывным Волком 1-го уровня. ”

“Вздох. Старшая, которая мне нравится, была так напугана, что ее ноги ослабли, просто услышав взрывной голос Волка. Но она все еще выглядит мило, хотя .... ”

По мере того, как все больше и больше людей поворачивали головы, чтобы посмотреть на различные другие команды, они понимали, что все они, похоже, попали в разные неприятности и были вынуждены замедлить темп изучения Мистического царства. Ни одна команда не подражала Моссу и не становилась сильнее, сражаясь.

Это постоянное сравнение сделало производительность команды Мосса еще более очевидной, особенно когда речь зашла о силе самого Мосса.

В этот момент директор также временно отвел взгляд от команды Мосса и начал бродить по другим группам.

Оглядевшись, лицо директора стало неприглядным, когда он сказал глубоким голосом: “Нет ...”

Директор тут же вздрогнул и быстро повернулся, чтобы посмотреть на директора. Он с уважением спросил: “Директор, что случилось?”

Директор подбородком указал на изображение на экране. Он взглянул на директора и спросил: “Что вы думаете?”

Директор, естественно, видел неудовлетворительную работу других учеников на экране. Однако ему было нехорошо выражать свое недовольство этими учениками.

Этот тест изначально был реформой обучения в ответ на призыв с передовой. Используемая мистическая сфера была специально выбрана как сложная. В такие сферы допускались новички, которые только начинали осваивать свои профессии; таким образом, в этом была определенная степень иррациональности.

Однако, хотя это и было причиной, директор, который оценил эту реформу образования, определенно не мог сообщить, что этот тест был полностью успешным.

Директор не мог не чувствовать себя немного обеспокоенным.

Окончание главы