Сильнейший Альфа Земли Глава 48. Цель Программы испытаний

Глава 48: Цель Программы испытаний.

В следующие несколько секунд мы с Эм-Джеем мысленно быстро обсудили Врождённый Талант Данте и определились с дальнейшим курсом действий.

Затем я сказал Данте: "В настоящее время я ищу кое-что под названием <Дуговой Духовный Плод>, и поскольку это плод 4-го Ранга, найти его проблематично. Существует вероятность того, что он вообще не существует в нашей Зоне испытаний."

"Площадь Зоны составляет 10 000 кв.км и если удача не повернётся ко мне лицом, мне потребуется много времени, чтобы найти его самому."

"Но твой Атрибут Судьбы может быть использован, чтобы найти почти что угодно, и именно здесь вступает в силу второе условие."

"Ты должен использовать Судьбу, чтобы найти мне этот <Дуговой Духовный Плод>, но так как ты пока на 1-м Ранге, диапазон твоего <Восприятия Последовательности Судьбы> составляет всего 1000 метров."

"Поэтому я помогу тебе поднять уровень и быстро достичь 2-го Ранга, чтобы диапазон твоих способностей увеличился, что облегчит поиск плода. А пока ты будешь под моей защитой."

"Конечно, ты можешь подумать: "Как можно быть в безопасности в мире, полном неизвестных монстров?""

"Итак, позволь мне поделиться некоторой скрытой информацией о программе испытаний. Но прежде скажи, что ты думаешь о причине, по которой Система создала эту программу."

Услышав мой вопрос, Данте серьезно задумался на некоторое время, прежде чем ответить, что единственное, что он знает об этом, это информация из уведомлений, которые появились, когда мы впервые телепортировались сюда.

Для программы испытаний были выбраны те, кто обладал наибольшим потенциалом Врождённых талантов для записи данных, чтобы система могла эффективно ассимилироваться с нашей планетой.

Он сказал, что Программа Альфа предназначена не только для Земли, но и включает в себя несколько других планет, в целом всё то, что я узнал, когда первый Альфа достиг 2-го Ранга.

Я рассказал ему, что всё это было лишь частью большей истины, и поделился знаниями, полученными от Эм-Джея.

Другие Альфы могут обвинять Систему в том, что она затащила их в мир, полный монстров, где единственный выбор — это убить или быть убитым, но они не знают, что, если бы не Система, у них не было бы надежды на выживание против будущего вторжения монстров.

Это станет общедоступным знанием, лишь когда Система ассимилируется с Галактикой Млечный путь.

Тогда все узнают, что система не вызывает вторжения монстров, а наоборот, увеличивает шансы обитателей планет на выживание.

В рамках Программы испытаний избранные индивидуумы становятся сильнее, увеличивая свои Уровни, чтобы впоследствии стать решающим звеном в борьбе против вторжения на их планеты.

Другим способом помощи было то, что Система называет "эффективной ассимиляцией". Она создаёт нечто, называемое "подземельями" на планетах, чтобы подготовить население к вторжению монстров.

От Эм-Джея я также узнал, что за последние миллионы лет многие галактики во Вселенной были подвержены вторжению монстров.

Благодаря тому, что Система проводит Программу испытаний для кандидатов с самым высоким потенциалом, шансы жителей планеты защититься от вторжения значительно увеличиваются.

Что касается того, почему монстры вторгаются на планеты, даже у Эм-Джея нет информации об этом.

Существа, отобранные для программы Альфа, встречают на своё пути больше опасностей, чем те, кто участвует в Бете и Гамме.

Чтобы увеличить шансы Альф на выживание, Система установила некоторые ограничения на монстров в Мире испытаний.

Именно по этой причине за эти два дня я не встретил ни одного монстра Ранга 3 или выше, в данный момент они заключены в пределах своей зоны обитания.

Но эти ограничения действуют в течение ограниченного времени.

На 7-й день ограничения на монстров Низкой фазы 3-го Ранга исчезнут.

На 14-й день это будут монстры Средней фазы 3-го Ранга, а на 21-й день будут ослаблены ограничения на монстров Высокой фазы 3-го Ранга.

По словам Эм-Джея, эта информация будет объявлена каждому Альфе, когда наступит День-4.

С моей текущей статистикой, даже не используя <ОБРАТИТЬ>, я так же силен, как существо Низкой фазы 3-го Ранга.

Так что до седьмого дня мне не придётся беспокоиться о монстрах.

Если я использую <ОБРАТИТЬ>, монстры 3-го Ранга не будут проблемой, но так как я достиг уже 24-го уровня, перезарядка этого Навыка увеличилась до 240 минут (4 часа) вместе с 24-минутным периодом слабости.

В течение этого времени я буду полностью уязвим, и чтобы предотвратить это я должен использовать этот Навык реже.

Чтобы выполнить требование для эволюции по мастерствам, мне потребуется приблизительно 10 дней.

До этого момента мой потолок – 25-й уровень. Это значит, что я не могу получить Нераспределённые очки статистики и с их помощью увеличить свою силу.

Если сумма Атрибутов в <СТАТУСЕ> не увеличится, максимальное количество статов, которые могут быть использованы Навыком <ОБРАТИТЬ>, тоже останется неизменным.

Обычно, в моей ситуации единственным способом получить статистику было бы получить её от Духовных предметов, Духовных плодов или Титулов.

Но в моём случае есть другой вариант. Я могу получать по 5* статов из <ПРИОБРЕТЁННОГО СТАТУСА> в <СТАТУС>, каждый раз, когда заканчивается действие <ОБРАТИТЬ>.

Это была одна из причин, по которой я, несмотря на мучительную боль, дважды использовал этот Навык во время девятичасовой тренировки с мечом.

Очнувшись от своих мыслей, я посмотрел на Эм-Джея, который вошёл в свой "режим профессора". Он продолжал рассказывать Данте о назначении Системы и ограничениях на монстров высокого Ранга, а также о мастерствах и требованиях к эволюции.

Я называю это "режимом профессора", потому что всякий раз, когда он пытается объяснить что-то подробно, он проецирует виртуальную доску и виртуальный кусок мела, чтобы писать и рисовать на ней, создавая впечатление будто читает лекцию.

Я только покачал головой и вздохнул. Я не мог винить в этом Эм-Джея, так как он перенял эту раздражающую привычку от меня.

Когда я был ребенком, я был настолько глуп, что за короткий промежуток времени забывал всё, что читал. Чтобы преодолеть это, я использовал гениальную идею, записывать всё, что нужно запомнить, трижды, а затем воспроизводить это, используя мою исключительную мышечную память.

Трёх раз хватало для моей мышечной памяти, чтобы зафиксировать движения рук, чтобы на экзаменах я смог написать правильный ответ, даже не понимая, что пишу.

Именно так я и смог закончить школу.

Я смотрел на Данте, который стоял перед парящим малышом Эм-Джеем, сложив руки и слушая с предельной серьезностью, время от времени кивая.

Это был довольно странный опыт - видеть, как взрослый изо всех сил старается вникнуть в каждое слово годовалого ребенка.

Эм-Джей работал в режиме профессора полчаса, прежде чем, наконец, остановиться. А я тем временем отдыхал на песчаном ложе.

Окончание главы