Клуб любителей страшных историй Глава 4. Интерлюдия– страшилки, система, окно статуса

Пока на школьном проходила церемония поступления, я сидел в классе с Юн Сон А и Ан Гён Воном. Мы неплохо проводили время вместе, болтая на разные темы.  Конечно же, хулиганка спала сзади.

В дополнение к атмосфере старшей школы, предполагающей знакомство с одноклассниками, дух товарищества, созданный благодаря побегу от учителя, помог нам троим сблизиться и подружиться.

Мы говорили о том, в каких многоквартирных домах мы жили, как далеко наши дома расположены от школы, какую среднюю школу мы закончили, как хорошо мы учились и в какой школе учились, а также на другие схожие темы.

Потратив время на обсуждение нескольких общих тем для разговора, церемония вступления подошла к концу. За окном послышался шум, указывающий на то, что ученики возвращаются в школу. Естественно, мы разошлись в разные стороны и сделали вид, будто только что вошли в класс.

После этого нам сказали сидеть в классе. Это позволило мне привести свои мысли в порядок.

За это время произошло много разных событий, но их можно было разделить на три большие  категории: страшилки, игровая система и тот факт, что после смерти я вновь вернулся в прошлое.

Стоит начать со страшилок. У меня сложилось ощущение, что инцидент, который я только что пережил, был физически реализованной страшилкой. Происходящее соответствовало сюжету страшилки, а поведение героев той истории позволило мне выжить.

Конечно, страшилки сами по себе были всего лишь выдумками, распространяемыми другими людьми. Кроме того, у одной и той же истории может быть несколько разных версий, поэтому, несмотря на то, что основные моменты остаются прежними, некоторые мелкие детали могут различаться.

Однако самым важным было то, что история из страшилки произошла в реальной жизни. Только так я мог объяснить сложившуюся ситуацию.

Дальше стоит упомянуть об игровой системе. Существовало игровое системное окно, которое мог видеть только я. Эта система предоставляла мне информацию о том, что происходило вокруг.

Первое сообщение предупредило меня о том, что неизвестное существо, которого именуют Король Демонов, возродится через три года. Кроме того, в сообщении была упомянута «страшилка», с которой я только что столкнулся.

До сих пор я только бегло просматривал содержимое этих сообщений, потому что не понимал, что происходит. Мне нужно было внимательно прочитать сообщения, которые я получал. А также уделить внимание таким словам, как очки, уровень понимания, окно статуса.

«Страшные» очки. …Это что-то похожее на очки опыта? Или, раз это очки, то они будут похожи на внутриигровую валюту?

Уровень понимания. Казалось, это показатель, который рос по мере того, как я узнавал больше о человеке или понимал его личность. Когда Ю Сон А сама рассказала нам, что она очень медлительна, уровень её понимания увеличился. Когда я почувствовал, что Гён Вон из тех людей, кто любит демонстрировать свой интеллект или хвастаться своими знаниями, уровень понимания также увеличился.

Наконец, окно статуса. Ранее я получил сообщение, что окно статуса разблокировано, но как им пользоваться? Хм…

Используя тот же метод, что и при открытии и закрытии обучающего сообщения, я, усилием воли, вызвал окно статуса.

«Окно статуса!»

<Окно статуса>

Имя: Ли Джун

Возраст: 17 лет

Звание: Главный герой

Характер: [Двуликий] NEW!! > Нажмите, чтобы развернуть

Особые способности: Нет

Странная привычка: Зазубривать в последнюю секунду.

Я мысленно рассмотрел окно статуса. Оно было похоже на окно статистики персонажа из игры.

Имя и возраст я понял сразу. Мой нрав был двуликим… Значило ли это, что моя личность была двуличной?

Система также предлагала мне щелкнуть на надпись «NEW!!», поэтому я нажал на кнопку, чтобы развернуть окно. Однако, когда передо мной появилось очень длинное сообщение, я тут же свернул её.

«Это слишком много букв... Я внимательно изучу это, когда вернусь домой».

Я не был уверен насчет особых способностей и странных привычек. Было ли это чем-то похожим на навык? Тем не менее, то, что я видел, было очень похоже на окно статистики персонажа или информационное окно из игры.

«Могу ли я использовать это на других людях?»

Я слегка повернул голову и уставился на Сон А, сидящую возле стены. Девушка безучастно смотрела на свой стол, перебирая пальцами.

«Окно статуса Юн Сон А!»

<Окно статуса>

Имя: Юн Сон А

Возраст: 16 лет

Звание: *Грязная ложка

Характер: ??? > NEW!! Нажмите, чтобы развернуть

Особая способность: ???

Странная привычка: ???

Понимание: 5/100

[Ваше понимание целевого персонажа слишком низкое. Пожалуйста, больше взаимодействуйте с этим персонажем, чтобы получить больше информации.]

(*прим.пр. Dirt Spoon (грязная ложка)— это фраза, происходящая от фразеологизма «рожденный с серебряной ложкой во рту». Человек, рожденный с «грязной ложкой» — это человек из очень бедной и небогатой семьи.)

Должно быть, информации мало, потому, что я не так давно подружился с ней.

Вскоре появилось сообщение о том, что мой уровень понимания слишком низок.

В отличие от моего собственного окна статуса, характер девушки и странная привычка были скрыты за знаками вопроса.

Я попытался нажать на кнопку «NEW!!», расположенную рядом со знаками вопроса под характеристикой «характер».

Характер: ???

Ее действия медленные.

Под характеристикой красовалась лишь одна строчка, потому что Сон А ранее сообщила о том, что она очень медлительная. Возможно, позднее, когда я узнаю о ней больше, под этой характеристикой появится больше информации.

На этот раз я повернул голову и посмотрел на Гён Вона. Парень читал какую-то неизвестную, очень толстую книгу.

«Окно статуса Ан Гён Вон!»

<Окно статуса>

Имя: Ан Гён Вон

Возраст: 17 лет

Звание: Профессиональный вики-воин

Характер: Пояснительный персонаж > NEW!! Нажмите, чтобы развернуть

Особая способность: ???

Странная привычка: ???

Понимание: 20/100

(прим пр. профессиональный вики-воин — это отсылка к корейскому мему, который буквально переводится как «Выключи вики». Мем является отсылкой к склонности некоторых воинов-геймеров получать всю информацию из Namuwiki и вести себя так, как будто они являются экспертами, несмотря на возможную дезинформацию или ошибки в вики.)

В случае с Гён Воном уровень его понимание было намного выше, чем у Ю Сон А.

Должно быть, это было связано с тем, что в характере было написано «Пояснительный персонаж», а не просто вопросительные знаки.

Характер: Пояснительный персонаж.

Думает, что он умен. Ему нравятся ситуации, когда он может выставить это напоказ. Разговаривает жестко и грубовато, будто он эксперт во всем.

«Как я и думал».

Под характеристикой содержалась именно та информация, которую я сформировал у себя в голове. За счет этого уровень моего понимания значительно возрос.

На этот раз я взглянул на хулиганку, которая все еще спала, лежа на задней парте.

Условием квеста было то, что мне нужно было завести трех друзей. Я не совсем понимал почему, но система, должно быть, зарегистрировала эту девушку как одну из моих подруг.

«Боже, какого черта она моя подруга?»

Это было немного невероятно, но я все равно попытался вызвать окно состояния. Я не знал ее имени. Однако был полон решимости увидеть ее окно статуса. Я изо всех сил напрягся и попытался вызвать её окно статуса.

«Окно статуса хулиганки!»

<Окно статуса>

Имя: Ли Джин Хи

Возраст: 17 лет

Звание: Хулиганка с задней парты

Характер: ???

Особая способность: ???

Странная привычка: ???

Понимание: 0/100

[Ваше понимание целевого персонажа слишком низкое. Пожалуйста, больше взаимодействуйте с этим персонажем, чтобы получить больше информации.]

«Я так и знал…»

Так как я ничего о ней не знал, то и смотреть было особо не на что.

«Итак, эту страшную девушку зовут Ли Джин Хи.»

Я не знал её имени раньше, но теперь оно было четко прописано в окне статуса. Что бы это значило? Означало ли это, что окно статуса выходит за рамки той информации, которую я знаю? Если это так, то меня беспокоит одна вещь.

Ю Сон А 16 лет.

«Мы родились в 2003 году, семнадцать лет…»

Даже тем, кто родился в начале 2004 года, уже исполнилось семнадцать. Она рано пошла в школу?

Если бы я мог проверить эту информацию позже, то я мог бы подтвердить, было ли правильным мое предположение о статусе, выходящем за пределы той информации, которой я владел.

После того, как я закончил проверять сообщения системы, мне, наконец, пришлось снова задуматься о перезапуске своей жизни.

Первое, что мне пришло на ум, это временная петля. Я думал, что сталкивался с этим в некоторых научно-фантастических романах.

Регрессия, реинкарнация или временные петли. Казалось, что всякий раз, когда я умирал, меня возвращали во время прямо перед церемонией поступления.

«Это лишняя головная боль…»

Возвращаться в день вступительной церемонии каждый раз после смерти… Что может стоять за этим? Даже если бы я попытался обдумать это прямо сейчас, я бы не смог этого понять. Поэтому я решил, что мне придется умереть еще пару раз, прежде чем я смогу понять это.

«Почему со мной продолжают происходить такие вещи?..»

Пока я размышлял об этом, в класс вошел мужчина средних лет с полным животом. Он представился классным руководителем и заявил, что надеется, что мы хорошо проведем время.

«Три года. Три года школьной жизни начались для меня… снова.»

Я усердно учился в течение трех лет, чтобы сдать стандартные тесты, но теперь мои три года старшей школы должны были начаться заново.

«Бля…»

Я был так занят страшилками, королем демонов и прочим, что не подумал должным образом о других аспектах. Теперь, когда я как следует все обдумал, я понял, что мне придется заново пережить некоторые очень раздражающие моменты.

Даже повторная годовая госпитализация могла бы разрушить личность большинства людей, но подумать только, мне придется вновь пережить три полных года в школе… Ха-ах…

(прим. пр. стандартные тесты— это стандартизированные тесты, сдаваемые в Корее для поступления в колледжи. По сути, это корейский эквивалент SAT в США. Одним из основных отличий является то, что его можно сдать один раз в год, поэтому, если вы с треском провалитесь, то придется повторять всё вновь через год)

— Сейчас я раздам ​​распечатанные памятки. Каждый на ряду возьмет себе лист, а остальное передаст тому, кто позади.

Как и попросил классный руководитель, ученики, сидевшие в первых рядах, подошли к учительскому столу, чтобы взять стопку.

— На обороте каждого листа написаны правила и положения. Алкоголь и сигареты запрещены, также там содержится информация по внешнему виду, включая длину волос. Обязательно внимательно прочитайте её. Вы же не хотите оказаться в невыгодном положении.

Стоит отметить, что пожилой и лысеющий классный руководитель говорил очень вежливо с учениками, которые были намного моложе его. После этого учитель раздал стопки бумаг своим подопечным.

Я, получи стопку памяток, взял один лист себе и передал остальное человеку позади меня. Мне казалось, что в памятке будет указана типичная скучная информация, включая историю школы, поэтому даже не стал её читать.

Мой мозг уже был занят попытками разобраться в странных событиях. Он был перегружен информацией. Будь то слова, знания или информация, я не хотел ничего вкладывать в свою голову хотя бы какое-то время.

«В конце концов, я ментально слабый человек.»

Я чувствовал это всеми фибрами души, когда готовился к стандартным тестам в своей прошлой жизни.

Я не был тупым или умственно отсталым. Я лишь относился к тому типу людей, которые быстро устают от вещей, на которых нужно долго сосредотачивать свое внимание.

На самом деле, я был из тех людей, которые быстро реагируют на ситуации. Должно быть, это было у меня в крови. Однако когда дело дошло до экзаменов, мне пришлось все заучивать в последнюю секунду.

Благодаря этому я смог хорошо сдать школьные тесты, однако что касается стандартизированных тестов, где приходится учиться непрерывно, я сдал не очень хорошо. Именно по этой причине я поступил в посредственный университет.

Я мог быстро реагировать на любую внезапно возникшую ситуацию и решать проблемы оперативно, но у меня не было возможности делать что-то, что требовало бы постоянных усилий в течение длительного периода времени.

«Я хочу поскорее вернуться домой и отдохнуть…»

В текущей ситуации, вместо того, чтобы узнать больше о том, что происходит вокруг, я хотел поскорее пойти домой и немного отдохнуть. Ничего не поделаешь, ведь мой мозг уже был перегружен информацией.

« ... Теперь, когда я вернулся в прошлое, мой дом все должен находиться по старому адресу. Прошло так много времени.»

Внезапно послышалось перешептывание одноклассников. Ребята начали обмениваться беспокойными взглядами.

«…Что происходит?»

В то время послышался чей-то голос из динамиков школьная система вещания.

[А-а. Это радиорубка. Было установлено, что в памятке с правилами и положениями, которую только что роздали всем, содержатся ошибки. В связи с этим, мы вынуждены забрать все памятки. Повторим ещё раз, памятки с правилами и положениями будут собраны обратно. Каждый классный руководитель должен собрать все памятки, без исключения. На этом всё.]

После этого классный руководитель, который, казалось, получил какие-то инструкции, поспешил вернуться обратно в класс.

— Ах, кажется, в памятки закралась ошибка. Ученики с задних парт передайте свои листы вперед.

Желая узнать, что же было на распечатке, я поднял ее, чтобы прочитать. Однако одноклассник, который собирал распечатки, просто выхватил лист у меня из рук.

Должно быть, он воспринял мой жест за то, что я протянул листок, чтобы ему было легче его забрать.

«Что было написано на листе, что все так отреагировали?»

Я проигнорировал информацию, потому что все меня раздражало, но теперь я сожалел, что даже не взглянул на неё ни разу.

В любом случае, теперь у меня были друзья. И я мог легко узнать информацию у Гён Вона и Ю Сон А.

Вскоре после.

— Извиняюсь. Я думал, что в памятке содержится типичная информация, поэтому не стал ее читать, — прямо ответил Гён Вон.

— Я читала её. Но ребята слишком быстро забрали памятку обратно, так что не очень хорошо помню содержимое… — застенчиво ответила Сон А, сидевшая рядом с парнем.

— Вы помните, что было написано в памятке? Где допустили ошибку, что заставило всех шептаться?

После того, как я задал вопрос, Сон А начала хмурить брови, изо всех сил пытаясь вспомнить.

— Честно говоря, ошибок не было… Но в содержании было несколько странных строчек…

— Странные строки?

— Ну…

По-видимому, не в силах правильно выразить свои мысли словами, Сон А несколько раз закрыла и открыла рот.

— Большая часть информации была нормальной, но между некоторыми правилами… Было написано, что нужно остерегаться какой-то девушки…

— Девушки? — спросил я одновременно с Гён Воном.

Девушка? Почему упоминание о какой-то девушке всплыло посреди школьных правил?

—Советовали быть осторожным при встрече с определенной девушкой...

— Определенной девушкой?

— Эм, смеющейся девушкой? Думаю, было написано как-то так…

Смеющаяся девушка?

— Если мы встретим смеющуюся девушку в школе, мы должны быть осторожными?

Сон А очень старалась вспомнить, но вскоре на её лице появилось разочарование.

— Извините, там также была строка о том, как нужно вести себя с ней… Но я не могу вспомнить этот фрагмент…

Быть осторожным при встрече со смеющейся девушкой. Это действительно часть школьных правил?

— Думаешь, кто-то устроил розыгрыш?

Когда я взглянул на Гён Вона и задал ему вопрос, мне показалось, что он глубоко задумался.

— Ну, это может быть розыгрыш. Но похоже, что в памятке написали о популярной в последнее время «страшилке».

— Страшилке?..

Страшилка! Опять всплыла информация о «страшилках»!

— Это страшилка, которая недавно стала популярной в Интернете. Согласно опубликованной информации, в памятках встречаются странные и причудливые предупреждения. Вы впервые слышите об этом?

Сборник страшилок…

Окончание главы