Я – Ребёнок Главных Героев (KR) Глава 18

Глава 18

К сожалению, навыки рисования у Дески были хуже, чем у меня.

- А этот человек рядом с ним - Его Высочество Фейд.»

«О, я помню. Божество-хранителя звали Фейд.»

История о мальчике, который помог Хейзеку Данделкиусу, первому императору империи Данделкиус, и стал лидером в создании страны.

Она ненадолго появилась в побочном сюжете романа, но, когда я услышала имя Фейд, оно пришло мне на ум.

Хейзек Данделкиус, который собирал силы, чтобы возродить страну, которая в то время разваливалась на части, встречает Фейда, мальчика, одаренного магией, в маленьком городке и становится участником вечеринки.

Фейд посвятил свое тело и разум тому, чтобы помочь Хейзеку, который признал его талант, открыть страну.

В процессе он прикоснулся к священному предмету Бога, к которому нельзя прикасаться, и в результате он был проклят Богом и стал телом, которое не стареет и не умирает вечно.

Однако с некоторых пор эта история изменилась.

История мальчика, проклятого богами, - это легенда, мальчик, который защищал империю, прожив бессмертную жизнь, чтобы защитить потомков первого императора Хейзека.

- Итак, Фейд всё еще жив ради благополучия Империи.»

Закончив рассказ, учитель Деска, казалось, гордилась историей Фейда, который, как и все имперцы, благословлен Богом и защищает Империю.

- Понятно.......»

- Это верно. Защита Его Высочества Фейда может когда-нибудь перейти на Вашу сторону.»

- Да...»

Закончив рассказ о божестве-хранителе империи, учитель Деска продолжила урок, легко рассказав о событиях, произошедших во времена первого императора, на уровне глаз ребенка.

Содержание было интересным, но, казалось, с одной стороны у меня на сердце лежал тяжелый камень.

«Но учитель....... Я думаю, что это слишком печально для людей - жить сотни лет, не умирая. Если история правдива, Фейд все еще где-то жив.»

Если бы Фейд все еще был где-то жив, я хотела бы обнять его, не говоря ни слова.

Для того, кто в одиночку пережил одиночество невообразимой глубины.

* * *

Я была полна энтузиазма в классе в течение нескольких дней. Как и ожидалось, урок истории прошел весело.

Поскольку я училась быстро, учительница Деска также показала больше информации, чем раньше, и заинтересовалась моей скоростью обучения.

Класс этикета также находился в процессе изучения основ этикета, следуя учению Солина, который был хорошо известен среди аристократов.

В частности, когда я была в классе, занимающемся посудой, учитель Солин похвалил меня.

Гудок. Я один раз пожала плечами. Я не знала, что опыт работы неполный рабочий день в стейк-ресторане вернется таким образом в моей прошлой жизни.

Однако, что было особенно интересно, так это урок истории Дески.

- Принцесса, я остановлюсь здесь на сегодня.»

- Да!»

- О, принцесса.»

Учительница Деска позвала меня, как будто у нее что-то было на уме, когда она собиралась убрать учебник после урока истории.

- Вы когда-нибудь были в Библиотеке Императорского дворца?»

- Нет…»

- Если у Вас есть время, я рекомендую Вам съездить туда. Вы найдете много редких книг, которые Вас заинтересуют.»

- Оо…»

Я никогда не покидала дом герцога, не говоря уже о том, чтобы ходить в Императорский дворец, поэтому внезапно я влюбилась в историю библиотеки Императорского дворца, которую рассказала мне учительница Деска.

Библиотека, построенная в восточной части императорского дворца, доступна аристократам и ученым, получившим пропуска.

Говорят, что в огромном трехэтажном здании хранятся различные и редкие книги, привезенные из каждой страны.

Деска сказала:

- Если Вы заблудитесь и свернёте не в ту сторону, Вам, возможно, придется жить в библиотеке.»

Я отшутилась. Затем, как только урок закончился, я помчалась в кабинет Кардена.

***

- Императорская библиотека?»

- Да. Императорская библиотека!»

Во время ужина с Карденом я заговорила об истории Императорской библиотеки.

**

Окончание главы